| Source | Target | | Fabbriclass=ev>cazione di class=ev>coke e prodotti petroliferi raffinati | Fabriclass=ev>class=ev>class=ev>cação de class=ev>class=ev>class=ev>coque, produtos petrolíferos refinados |
| class=ev>class=ev>Carta Universitaria Erasmus HEI | class=ev>class=ev>class=ev>Carta Universitária IES Erasmus |
| class=ev>class=ev>COSTRUZIONI | class=ev>class=ev>class=ev>CONSTRUÇÃO |
| Una persona class=ev>che parteclass=ev>cipa a un partenariato di apprendimento Grundtvig e class=ev>che riclass=ev>chiede l'apprendimento di lingue straniere in questo class=ev>contesto | Pessoal educlass=ev>class=ev>class=ev>cativo integrado numa Parclass=ev>class=ev>class=ev>ceria Grundtvig e que requer formação em língua estrangeira |
| Ingegneria, produzione e class=ev>costruzione | Engenharia, Indústria e class=ev>class=ev>class=ev>Construção |
| Sant'Elena, Isola dell’Asclass=ev>censione, Tristan da class=ev>class=ev>Cunha | Santa Helena, Ilha da Asclass=ev>class=ev>class=ev>cenção, Tristão da class=ev>class=ev>class=ev>Cunha |
| Sant'Elena, Isola Asclass=ev>censione, Tristan da class=ev>class=ev>Cunha | Santa Helena, Ilha da Asclass=ev>class=ev>class=ev>cenção, Tristão da class=ev>class=ev>class=ev>Cunha |
| class=ev>class=ev>COMMERclass=ev>class=ev>CIO ALL'INGROSSO E AL DETTAGLIO E RIPARAZIONE DI AUTOVEIclass=ev>class=ev>COLI E MOTOclass=ev>class=ev>CIclass=ev>class=ev>CLI | class=ev>class=ev>class=ev>Comérclass=ev>class=ev>class=ev>cio por grosso e a retalho e reparação de veíclass=ev>class=ev>class=ev>culos automóveis e motoclass=ev>class=ev>class=ev>ciclass=ev>class=ev>class=ev>clos |
| class=ev>class=ev>Commerclass=ev>cio all'ingrosso e al dettaglio di autoveiclass=ev>coli e motoclass=ev>ciclass=ev>cli | class=ev>class=ev>class=ev>Comérclass=ev>class=ev>class=ev>cio por grosso e a retalho e reparação de veíclass=ev>class=ev>class=ev>culos automóveis e motoclass=ev>class=ev>class=ev>ciclass=ev>class=ev>class=ev>clos |
| Rafforzamento dell'inclass=ev>clusione soclass=ev>ciale e della parità di genere nell'istruzione, class=ev>compresa l'integrazione dei migranti | Reforçar a inclass=ev>class=ev>class=ev>clusão soclass=ev>class=ev>class=ev>cial e a igualdade do género na educlass=ev>class=ev>class=ev>cação, inclass=ev>class=ev>class=ev>cluindo a integração de migrantes |
| Promozione della class=ev>coesione soclass=ev>ciale attraverso migliori opportunità di apprendimento per gli adulti di gruppi soclass=ev>ciali speclass=ev>cificlass=ev>ci | Promover a class=ev>class=ev>class=ev>coesão soclass=ev>class=ev>class=ev>cial através do melhoramento da oferta da educlass=ev>class=ev>class=ev>cação de adultos para grupos soclass=ev>class=ev>class=ev>ciais especlass=ev>class=ev>class=ev>cíficlass=ev>class=ev>class=ev>cos |
| Ha migliorato le mie class=ev>competenze in lingua straniera | Melhorou as minhas class=ev>class=ev>class=ev>competênclass=ev>class=ev>class=ev>cias ao nível das línguas estrangeiras |
| Promozione della mobilità, dell'imprenditorialità, del pensiero class=ev>creativo e degli approclass=ev>cclass=ev>ci innovativi del class=ev>curriclass=ev>culum | Promover a mobilidade, empreendedorismo, pensamento class=ev>class=ev>class=ev>criativo e abordagens inovadoras do class=ev>class=ev>class=ev>curríclass=ev>class=ev>class=ev>culo |
| Riduzione dell'abbandono sclass=ev>colasticlass=ev>co preclass=ev>coclass=ev>ce, miglioramento dell'apprendimento degli studenti provenienti da un class=ev>contesto migratorio e promozione della parità di genere e di approclass=ev>cclass=ev>ci inclass=ev>clusivi all'apprendimento | Reduzir o abandono esclass=ev>class=ev>class=ev>colar preclass=ev>class=ev>class=ev>coclass=ev>class=ev>class=ev>ce, melhorando a aprendizagem dos estudantes class=ev>class=ev>class=ev>com passado ligado a migrações e promovendo a igualdade do género e a inclass=ev>class=ev>class=ev>clusão |
| class=ev>class=ev>CD | class=ev>class=ev>class=ev>CD |
| Sclass=ev>cambio giovanile (bilaterale, trilaterale, multilaterale). Un'attività class=ev>che riunisclass=ev>ce giovani di due, tre o più paesi diversi per lo sclass=ev>cambio di opinioni ed esperienze su un argomento speclass=ev>cificlass=ev>co | Interclass=ev>class=ev>class=ev>câmbio de Jovens (bilateral, trilateral, multilateral). Uma aclass=ev>class=ev>class=ev>ctividade que junta grupos de jovens de dois ou mais países, proporclass=ev>class=ev>class=ev>cionando-lhes a oportunidade de disclass=ev>class=ev>class=ev>cutirem e class=ev>class=ev>class=ev>confrontarem vários temas, ao mesmo tempo que aprendem sobre o país e a class=ev>class=ev>class=ev>cultura de class=ev>class=ev>class=ev>cada um. |
| class=ev>class=ev>Condivisione di class=ev>conosclass=ev>cenze, sclass=ev>cambio di buone praticlass=ev>che e sviluppo di nuovi partenariati strategiclass=ev>ci class=ev>che class=ev>coinvolgano tutti gli attori interessati nell'apprendimento basato sulle TIclass=ev>class=ev>C | Partilhar class=ev>class=ev>class=ev>conheclass=ev>class=ev>class=ev>cimento, fazer interclass=ev>class=ev>class=ev>câmbio de boas práticlass=ev>class=ev>class=ev>cas e desenvolver novas parclass=ev>class=ev>class=ev>cerias estratégiclass=ev>class=ev>class=ev>cas envolvendo todos os aclass=ev>class=ev>class=ev>ctores relevantes nas TIclass=ev>class=ev>class=ev>C |
| Anno europeo della lotta alla povertà e all'esclass=ev>clusione soclass=ev>ciale | Ano Europeu de class=ev>class=ev>class=ev>Combate à Pobreza e Exclass=ev>class=ev>class=ev>clusão Soclass=ev>class=ev>class=ev>cial |
| Un insegnante class=ev>che insegna un'altra materia nella sclass=ev>cuola tramite una lingua straniera (class=ev>class=ev>CLIL) | Professor que ensina outras matérias utilizando uma língua estrangeira (class=ev>class=ev>class=ev>CLIL) |
| Una persona class=ev>che si sta riqualificlass=ev>cando class=ev>come doclass=ev>cente di lingua straniera | Professor de outra área disclass=ev>class=ev>class=ev>ciplinar, em formação para leclass=ev>class=ev>class=ev>cclass=ev>class=ev>class=ev>cionar uma língua estrangeira |
| Rafforzare le class=ev>competenze trasversali, quali la class=ev>competenza digitale, class=ev>colmando il divario tra mondo dell'istruzione e del lavoro | Reforçar as class=ev>class=ev>class=ev>competênclass=ev>class=ev>class=ev>cias transversais, class=ev>class=ev>class=ev>como as class=ev>class=ev>class=ev>competênclass=ev>class=ev>class=ev>cias digitais, fazendo uma ponte entre o mundo da educlass=ev>class=ev>class=ev>cação e mundo do trabalho |
| Arte e class=ev>cultura | Arte e class=ev>class=ev>class=ev>cultura |
| class=ev>class=ev>Cooperazione class=ev>con i paesi class=ev>confinanti class=ev>con l'Unione Europea - Sclass=ev>cambi giovanili | class=ev>class=ev>class=ev>Cooperação class=ev>class=ev>class=ev>com países vizinhos da União Europeia - Interclass=ev>class=ev>class=ev>câmbios de jovens |
| Migliori class=ev>capaclass=ev>cità di gestione dei progetti | Aumento das class=ev>class=ev>class=ev>competênclass=ev>class=ev>class=ev>cias ao nível da gestão |
| ATTIVITÀ RIGUARDANTI LE LOTTERIE, LE Sclass=ev>class=ev>COMMESSE, LE class=ev>class=ev>CASE DA GIOclass=ev>class=ev>CO | Lotarias e outros jogos de aposta |
| Attività riguardanti sclass=ev>commesse e class=ev>case da gioclass=ev>co | Lotarias e outros jogos de aposta |
| Differenze class=ev>culturali | Diferenças class=ev>class=ev>class=ev>culturais |
| Migliorare la qualità e aumentare il volume della mobilità di studenti e personale doclass=ev>cente in tutta Europa, in modo da class=ev>contribuire a raggiungere entro il 2012 la parteclass=ev>cipazione di almeno tre milioni di studenti nell'ambito del Programma ERASMUS e dei preclass=ev>cedenti programmi | Aumentar o volume e melhorar a qualidade da mobilidade dos estudantes e do pessoal doclass=ev>class=ev>class=ev>cente na Europa, de modo a class=ev>class=ev>class=ev>contribuir para que se atinja até 2012 uma particlass=ev>class=ev>class=ev>cipação de pelo menos 3 milhões de indivíduos na mobilidade de estudantes, no âmbito do programa Erasmus e dos programas que o preclass=ev>class=ev>class=ev>cederam |
| Migliorare la qualità e aumentare il volume della mobilità di studenti e personale doclass=ev>cente in tutta Europa, in modo da class=ev>contribuire a raggiungere entro il 2012 la parteclass=ev>cipazione di almeno tre milioni di studenti nell'ambito del Programma ERASMUS e dei preclass=ev>cedenti programmi; | Aumentar o volume e melhorar a qualidade da mobilidade dos estudantes e do pessoal doclass=ev>class=ev>class=ev>cente na Europa, de modo a class=ev>class=ev>class=ev>contribuir para que se atinja até 2012 uma particlass=ev>class=ev>class=ev>cipação de pelo menos 3 milhões de indivíduos na mobilidade de estudantes, no âmbito do programa Erasmus e dos programas que o preclass=ev>class=ev>class=ev>cederam |
| Ha aggiornato la mia class=ev>conosclass=ev>cenza di altri paesi / class=ev>culture / sistemi sclass=ev>colasticlass=ev>ci | Aumentou o meu class=ev>class=ev>class=ev>conheclass=ev>class=ev>class=ev>cimento sobre outros países/class=ev>class=ev>class=ev>culturas/sistemas educlass=ev>class=ev>class=ev>cativos |
| Inserimento di giovani svantaggiati | Inclass=ev>class=ev>class=ev>clusão dos jovens class=ev>class=ev>class=ev>com menos oportunidades |
| Inserimento di giovani class=ev>con minori opportunità | Inclass=ev>class=ev>class=ev>clusão dos jovens class=ev>class=ev>class=ev>com menos oportunidades |
| Questa azione seclass=ev>condaria sostiene seminari, class=ev>cooperazione e dialogo strutturato tra i giovani, le persone class=ev>che lavorano nel settore dei giovani e delle organizzazioni giovanili da una parte, e i responsabili delle politiclass=ev>che per la gioventù dall'altra. | Esta sub-Aclass=ev>class=ev>class=ev>cção apoia as aclass=ev>class=ev>class=ev>ctividades de class=ev>class=ev>class=ev>cooperação, os seminários e o Diálogo Estruturado entre os jovens, os profissionais aclass=ev>class=ev>class=ev>ctivos no domínio da juventude e os responsáveis pelas políticlass=ev>class=ev>class=ev>cas de juventude. |
| Questa azione seclass=ev>condaria sostiene seminari, class=ev>cooperazione e dialogo strutturato tra i giovani, le persone class=ev>che lavorano nel settore dei giovani e delle organizzazioni giovanili da una parte, e i responsabili delle politiclass=ev>che per la gioventù dall’altra. | Esta sub-Aclass=ev>class=ev>class=ev>cção apoia as aclass=ev>class=ev>class=ev>ctividades de class=ev>class=ev>class=ev>cooperação, os seminários e o Diálogo Estruturado entre os jovens, os profissionais aclass=ev>class=ev>class=ev>ctivos no domínio da juventude e os responsáveis pelas políticlass=ev>class=ev>class=ev>cas de juventude. |
| Diversità class=ev>culturale e linguisticlass=ev>ca | Diversidade class=ev>class=ev>class=ev>cultural e línguisticlass=ev>class=ev>class=ev>ca |
| Diversità class=ev>culturale e linguisticlass=ev>ca | Diversidade class=ev>class=ev>class=ev>cultural e linguísticlass=ev>class=ev>class=ev>ca |
| class=ev>class=ev>Cuba | class=ev>class=ev>class=ev>Cuba |
| ERASMUS University class=ev>class=ev>Charter | class=ev>class=ev>class=ev>Carta Universitária ERASMUS |
| class=ev>centro o organismo di formazione professionale | Instituição que ofereclass=ev>class=ev>class=ev>ce formação profissional |
| Turno 5: 01/11/2011 | Prazo de class=ev>class=ev>class=ev>candidatura 5: 01/11/2011 |
| RIPARAZIONE DI class=ev>class=ev>COMPUTER E DI BENI PER USO PERSONALE E PER LA class=ev>class=ev>CASA | Reparação de class=ev>class=ev>class=ev>computadores e de bens pessoais e domésticlass=ev>class=ev>class=ev>cos |
| Riparazione di class=ev>computer e di beni personali e per la class=ev>casa | Reparação de class=ev>class=ev>class=ev>computadores e de bens pessoais e domésticlass=ev>class=ev>class=ev>cos |
| class=ev>class=ev>Coinvolgimento di assoclass=ev>ciazioni nazionali e transnazionali di professori e riclass=ev>cerclass=ev>catori speclass=ev>cializzati in studi sull'integrazione europea | envolver assoclass=ev>class=ev>class=ev>ciações naclass=ev>class=ev>class=ev>cionais ou transnaclass=ev>class=ev>class=ev>cionais de professores e investigadores especlass=ev>class=ev>class=ev>cializados em estudos de integração europeia |
| class=ev>class=ev>Curaçao | class=ev>class=ev>class=ev>Curaçao |
| class=ev>class=ev>Custodi | Senhoras da Limpeza |
| persone in class=ev>cerclass=ev>ca di prima oclass=ev>cclass=ev>cupazione | À proclass=ev>class=ev>class=ev>cura do primeiro emprego |
| Impegno per una class=ev>cresclass=ev>cita più inclass=ev>clusiva: lotta class=ev>contro la povertà e l'emarginazione | class=ev>class=ev>class=ev>Compromisso para um class=ev>class=ev>class=ev>cresclass=ev>class=ev>class=ev>cimento mais inclass=ev>class=ev>class=ev>clusivo: class=ev>class=ev>class=ev>combate à pobreza e à marginalização |
| Aclass=ev>cclass=ev>cresclass=ev>cere il livello di trasparenza e class=ev>compatibilità tra le qualificlass=ev>che dell'istruzione superiore e dell'istruzione professionale avanzata class=ev>conseguite in Europa | Aumentar o grau de transparênclass=ev>class=ev>class=ev>cia e de class=ev>class=ev>class=ev>compatibilidade entre as qualificlass=ev>class=ev>class=ev>cações do ensino superior e do ensino profissional avançado obtidas na Europa |
| Aclass=ev>cclass=ev>cresclass=ev>cere il livello di trasparenza e class=ev>compatibilità tra le qualificlass=ev>che dell'istruzione superiore e dell'istruzione professionale avanzata class=ev>conseguite in Europa; | Aumentar o grau de transparênclass=ev>class=ev>class=ev>cia e de class=ev>class=ev>class=ev>compatibilidade entre as qualificlass=ev>class=ev>class=ev>cações do ensino superior e do ensino profissional avançado obtidas na Europa |
| Formazione e messa in rete degli operatori attivi nel class=ev>campo dei giovani e delle organizzazioni giovanili | Formação e Ligação em Rede de pessoas e organizações juvenis aclass=ev>class=ev>class=ev>ctivas a nível europeu |
| Linguaggi di programmazione (Visual Basiclass=ev>c, class=ev>class=ev>C + +, eclass=ev>cclass=ev>c.) | Linguagens de programação (Visual Basiclass=ev>class=ev>class=ev>c, class=ev>class=ev>class=ev>C++ etclass=ev>class=ev>class=ev>c.) |
| Al fine di aumentare l'impatto del programma, è prevista l'eventuale pubbliclass=ev>cazione di un bando annuale per la presentazione di proposte di promozione di progetti di class=ev>costituzione di reti tematiclass=ev>che (tale bando è stato pubbliclass=ev>cato solo nel 2007). | class=ev>class=ev>class=ev>Com o intuito de aumentar o impaclass=ev>class=ev>class=ev>cto do Programa, pode ser publiclass=ev>class=ev>class=ev>cada anualmente a abertura de class=ev>class=ev>class=ev>candidaturas para o apoio a projeclass=ev>class=ev>class=ev>ctos temáticlass=ev>class=ev>class=ev>cos em rede (esta abertura de class=ev>class=ev>class=ev>candidaturas foi apenas publiclass=ev>class=ev>class=ev>cada em 2007) |
| Al fine di aumentare l'impatto del programma, è prevista l’eventuale pubbliclass=ev>cazione di un bando annuale per la presentazione di proposte di promozione di progetti di class=ev>costituzione di reti tematiclass=ev>che (tale bando è stato pubbliclass=ev>cato solo nel 2007). | class=ev>class=ev>class=ev>Com o intuito de aumentar o impaclass=ev>class=ev>class=ev>cto do Programa, pode ser publiclass=ev>class=ev>class=ev>cada anualmente a abertura de class=ev>class=ev>class=ev>candidaturas para o apoio a projeclass=ev>class=ev>class=ev>ctos temáticlass=ev>class=ev>class=ev>cos em rede (esta abertura de class=ev>class=ev>class=ev>candidaturas foi apenas publiclass=ev>class=ev>class=ev>cada em 2007) |
| class=ev>class=ev>Capo Verde | class=ev>class=ev>class=ev>Cabo Verde |
| istituto per la formazione dei doclass=ev>centi in servizio | Instituição para formação class=ev>class=ev>class=ev>contínua de professores |
| class=ev>class=ev>Conferenza o seminario europei | class=ev>class=ev>class=ev>Conferênclass=ev>class=ev>class=ev>cia ou seminário europeu |
| Un insegnante class=ev>che riclass=ev>chiede formazione in una lingua meno diffusa e meno insegnata | Professor que soliclass=ev>class=ev>class=ev>cita formação numa língua menos utilizada e menos ensinada (LOMUME) |
| Il progetto sviluppa la class=ev>consapevolezza da parte dei giovani della loro class=ev>cittadinanza europea e li aiuta a class=ev>comprendere il loro ruolo nell'ambito dell'Europa presente e futura | O projeclass=ev>class=ev>class=ev>cto promove o sentido de class=ev>class=ev>class=ev>cidadania europeia dos jovens e ajuda-os a class=ev>class=ev>class=ev>compreender o seu papel no presente e no futuro da Europa |
| Il progetto sviluppa la class=ev>consapevolezza da parte dei giovani della loro class=ev>cittadinanza europea e li aiuta a class=ev>comprendere il loro ruolo nell’ambito dell’Europa presente e futura | O projeclass=ev>class=ev>class=ev>cto promove o sentido de class=ev>class=ev>class=ev>cidadania europeia dos jovens e ajuda-os a class=ev>class=ev>class=ev>compreender o seu papel no presente e no futuro da Europa |
| Turno 2: 01/04/2011 | Prazo de class=ev>class=ev>class=ev>candidatura 2: 01/04/2011 |
