| Source | Target | | Vysvětlete, jak jste se připravoval/a na tuto stáž/mobilitu, pokud jde o absolvované jazykové kurzy, výběr přijímající země a organizace, přípravy na odlišnou kulturu země a pracovního prostředí atd. | Explain how you have prepared yourself for this Mobility with reference to linguistic courses attended, choice of host country and organisation, host country culture and work organisation, etc. |
| Pracovní adresa (ulice, č. p.) | Work address |
| Pracovní adresa | Work address |
| Pracovní jazyk partnerství | Working language of the partnership |
| PRACOVNÍ PROGRAM A ÚKOLY | WORKPLAN AND TASKS |
| POUŽÍVANÉ PRACOVNÍ JAZYKY | USED LANGUAGES |
| Jakým způsobem byly zajištěny formality (víza, pracovní povolení, atd.)? | How did you manage the support for administrative formalities (visa, work permit, others)? |
| Jakým způsobem proběhl výběr hostitelské organizace, stanovení rolí partnerů v pracovním programu a smluvní zajištění mezi partnery? | How was the selection of the host organisations, establishment of partner's roles in the work programme and contracting done? |
| výši přiděleného grantu a poměr financování nákladů schváleného pracovního programu. | The amount awarded and the rate of funding of the costs of the approved work programme. |
| Popište, jakou přípravou jste prošel/prošla: jazykové kurzy, informace o přijímající zemi a její kultuře, o pracovním prostředí atd. | Please describe the type of preparation provided to you: linguistic courses, host country cultural information, work organisation, etc. |
| Pracovní jazyk (přihlášky) | Application language |
| (Tento postup použijte POUZE v případě, že možnost předložit formulář není dostupná. Konzultujte prosím nejprve s pracovníky Národní agentury.) | (To be used ONLY if online submission is not available. Please see instructions about this procedure in the \Applicant Guide\) |
| (Tento postup použijte POUZE v případě, že možnost předložit formulář není dostupná. Instrukce vztahující se k tomuto způsobu předložení naleznete v příručce k podávání žádostí. Konzultujte prosím nejprve s pracovníky Národní agentury.) | (To be used ONLY if online submission is not available. Please see instructions about this procedure in the \Applicant Guide\) |
| (Tento postup použijte POUZE v případě, že možnost předložit žádost online není dostupná. Instrukce vztahující se k tomuto způsobu předložení naleznete v příručce k podávání žádostí. Konzultujte prosím nejprve s pracovníky Národní agentury.) | (To be used ONLY if online submission is not available. Please see instructions about this procedure in the \Applicant Guide\) |
| organizace, kterou zastupuji, má finanční a provozní možnosti dokončit navrhovanou akci nebo pracovní program | The organisation I represent has financial and operational capacity to complete the proposed action or work programme |
| Techničtí pracovníci – učitelé předškolní výchovy | Pre-primary education teaching associate professionals |
| Techničtí pracovníci – učitelé předškolní výchovy | Pre-primary education teaching associate professionals |
| ERASMUS Mobilita studentů - pracovní stáže | ERASMUS Student Mobility for Placements - Consortium |
| Terciární vzdělávání s orientací na pracovní zařazení - druhá kvalifikace | Tertiary programmes with occupation orientation - 2ndQ |
| Job-shadowing (stínování) v organizaci vzdělávání dospělých v nejširším slova smyslu (formální nebo neformální) nebo jiném neformálním druhu odborné přípravy pracovníků pro vzdělávání dospělých | Undergoing 'job-shadowing' (observation) in an adult education organisation in the broadest sense (formal or non-formal) or other non-formal type of training for adult education staff |
| Jiní specializovaní vedoucí pracovníci | Other specialist managers |
| Odborní pracovníci v sociálních vědách a v příbuzných oborech | Social science and related professionals |
| Pracovníci obsluhy strojů a montáže | Machine operators and assemblers |
| Techničtí pracovníci - učitelé | Teaching associate professionals |
| COMENIUS Další vzdělávání pedagogických pracovníků (IST) | COMENIUS In-Service Training for Teachers and other Educational Staff (IST) |
| Odborní zdravotničtí pracovníci (kromě ošetřovatelů, zdravotních sester) | Health professionals (except nursing) |
| Pracovníci na základní úrovni obchodu a služeb | Sales and services elementary occupations |
| Pracovníci obsluhy stacionárních zařízení apod. | Stationary-plant and related operators |
| Jiní než manuální pracovníci v průmyslu a službách | Non manual workers in industry and services |
| Pracovníci ve službách, obchodu a prodeji | Service workers and shop and market sales workers |
| Techničtí a laboratorní pracovníci v oblasti přírodních věd a příbuzných oborech | Life science technicians and related associate professionals |
| Podpora počátečního a dalšího vzdělávání učitelů, školitelů a mentorů působících v rámci odborného vzdělávání a přípravy a vedoucích pracovníků institucí odborného vzdělávání a přípravy | Support to initial and continuous training of VET teachers, trainers, tutors and VET institution managers |
| Techničtí pracovníci v oblasti výpočetní techniky | Computer associate professionals |
| Techničtí pracovníci – učitelé na speciálních školách | Special education teaching associate professionals |
| Techničtí pracovníci – učitelé na speciálních školách | Special education teaching associate professionals |
| Jiní než manuální pracovníci | Non manual workers |
| Řidiči a pracovníci obsluhy mobilních strojů a zařízení | Drivers and mobile-plant operators |
| Vědeckopedagogičtí pracovníci a učitelé na vysokých školách | College, university and higher education teaching professionals |
| Archiváři, knihovníci a odborní pracovníci v příbuzných oborech | Archivists, librarians and related information professionals |
| Pracovníci osobních, ochranných a bezpečnostních služeb | Personal and protective services workers |
| Zlepšit kvalitu a zvýšit počet mobilit žáků a pedagogických pracovníků v různých členských státech | To improve the quality and to increase the volume of mobility involving pupils and educational staff in different Member States |
| Ostatní techničtí pracovníci – učitelé | Other teaching associate professionals |
| Ostatní techničtí pracovníci – učitelé | Other teaching associate professionals |
| Pracovní život | Working life |
| Sdružení profesorů a výzkumných pracovníků | Association of professors and researchers |
| Pracovníci činní ve vzdělávání žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami | Staff working with pupils with special educational needs |
| Informační aktivity pro mladé lidi a pracovníky s mládeží | Information activities for young people and those active in youth work and youth organisations |
| Administrativní a jiní pracovníci (ne učitelé) | Administrative and other non-teaching staff |
| Pedagogický pracovník, který se účastní aktivity Comenius – Partnerství škol a potřebuje se zdokonalit v jednacím jazyce partnerství | School staff participating in a Comenius Partnership and requesting training in a Partnership language |
| Pedagogický pracovník, který se účastní aktivity Comenius – Partnerství škol a potřebuje se zdokonalit v jednacím jazyce partnerství | School staff participating in a Comenius Partnership and requesting training in a Partnership language |
| LEONARDO DA VINCI Mobility pracovníků v odborném vzdělávání a přípravě (VETPRO) | LEONARDO DA VINCI VETPRO (VET Professionals) |
| Techničtí pracovníci – učitelé základních škol | Primary education teaching associate professionals |
| Techničtí pracovníci – učitelé základních škol | Primary education teaching associate professionals |
| Školení pro pedagogické pracovníky | Providing training for education staff |
| Vypracování scénářů možných prognóz, doporučení a pracovních pokynů, pokud jde o to, co může vzdělávání učinit pro odstranění digitální propasti a opětovné zapojení jinak vyloučených osob. | Developing foresight scenarios, recommendations and operational guidelines on what education can do to tackle thes digital divides and re-connect otherwise excluded individuals |
| Odborní pracovníci církevních a náboženských institucí (duchovní) | Religious professionals |
| Job-shadowing nebo pracovní stáž | Job shadowing or work placement |
| Porozumí náročným delším textům na různá témata a rozpoznává jejich skrytý smysl. Dokáže se plynně a bezprostředně vyjadřovat bez přílišného hledání výrazů. Dokáže jazyka pružně a efektivně používat pro společenské, akademické a pracovní účely. Dokáže sepsat jasný, strukturovaný a podrobný text na složitá témata a přitom zvládnout použití organizačních schémat, spojovacích členů a prostředků k zajištění soudržnosti textu. | Can understand a wide range of demanding, longer texts, and recognise implicit meaning. Can express him/herself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. Can use language flexibly and effectively for social, academic and professional purposes. Can produce clear, well-structured, detailed text on complex subjects, showing controlled use of organisational patterns, connectors and cohesive devices. |
| Vedoucí pracovníci výrobních a provozních útvarů | Production and operation managers |
| Účast na 3. Evropské konferenci projektů pedagogických pracovníků v oblasti vzdělávání dospělých programu GRUNDTVIG | Attending the 3rd. European Conference on Grundtvig In-service Training |
