| Source | Target | | usnadňování dialogu mezi mladými lidmi a osobami s rozhodovací pravomocí na všech úrovních (místní, regionální, celostátní a evropské) | facilitating dialogue between young people and decision-makers at all levels (local, regional, national and European) |
| projekt podporuje dialog a interkulturní setkávání s mladými lidmi z jiného prostředí a jiných kultur | the project supports dialogue and intercultural encounters with other young people from different backgrounds and cultures, |
| Dialog a projekty orientované na politiku | Policy oriented dialogue and projects |
| Sociální dialog na úrovni Společenství | Social dialogue at community level |
| Mezikulturní dialog a spolupráce | Cross-cultural dialogue and co-operation |
| Dialog mezi náboženstvími | Inter-religious dialogue |
| Priority strukturovaného dialogu a/nebo Rámce evropské spolupráce v oblasti mládeže | Priorities of the Structured Dialogue and/or the framework of European cooperation in the youth field |
| Nový dialog a partnerství mezi EU a nečlenskými zeměmi EU | New dialogue and partnerships between EU and non-EU countries |
| Posílení dialogu a spolupráce mezi oblastmi formálního a neformálního vzdělávání | Enhancing dialogue and cooperation between formal and non-formal education areas |
| Tato dílčí akce podporuje spolupráci, semináře a strukturovaný dialog mezi mladými lidmi, pracovníky s mládeží a činiteli zodpovědnými za mládežnickou politiku. | This sub-Action supports cooperation, seminars and Structured Dialogue between young people, those active in youth work and youth organisations and those responsible for youth policy. |
| Porozumí hlavním myšlenkám složitého textu na konkrétní i na abstraktní téma včetně technických pojednání ve svém oboru. Dokáže s jistou plynulostí a bezprostředností reagovat tak, aby pravidelný dialog s rodilými mluvčími mohl pro obě strany probíhat bez napětí. Dokáže sepsat jasný a podrobný text pojednávající o celé řadě otázek a vysvětlit hledisko na určitou otázku s uvedením výhod a nevýhod různých alternativ. | Can understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialisation. Can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without strain for either party. Can produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options. |
| podporuje spolupráci v oblasti mládežnické politiky na evropské úrovni, zejména usnadňováním dialogu mezi mladými lidmi a politiky | supports youth policy co-operation at European level, in particular by facilitating dialogue between young people and policy makers |
| Diskuse o tématech souvisejících se strukturovaným dialogem nebo s politikou EU | Debating relevant topics to the Structured Dialogue or EU Policies |
