| Source | Target | | Počet účastníků se zvláštními potřebami | No. of Participants With Special Needs |
| ZVLÁŠTNÍ POTŘEBY | SPECIAL NEEDS |
| Zvláštní potřeby žadatele/ů | Special needs of the participant(s) |
| jak hlavní téma projektu odráží zájmy a potřeby účastníků | how the main theme reflects the interests and needs of participants |
| Zvláštní potřeby | Special needs |
| Účastníci se zvláštními potřebami | Participants With Special Needs |
| Projekt musí být zahájen 3 až 9 měsíců po uzávěrce. Zkontrolujte také formát data (dd-mm-rrrr). | Start date of the project needs to be between 3 and 9 months after deadline. Please also verify the format of the date (mm-dd-yyyy). |
| Grant bude příspěvkem na cestovné a pobyt nebo cestovné a poplatek za kontaktní seminář v případě účasti na kontaktním semináři. U nákladů spojených se speciálními potřebami žadatele kontaktujte prosím Národní agenturu. | The grant will make a contribution towards travel, subsistence and contact seminar fee (if applicable). For expenses linked to special needs of the applicant person, please contact your National Agency. |
| Zvláštní potřeby? | Special Needs? |
| Spolupráce mezi organizacemi v oblasti odborného vzdělávání, ekonomickými sektory, spolupráce mezi podniky a vzdělávacími institucemi, včetně potřeby kvalifikací v příslušném sektoru. | Cooperation with VET-fields, economic sectors, cooperation between enterprises and training institutions, covering qualification needs in an economic sector. |
| Zahrnuje Váš projekt mladé lidi s omezenými příležitostmi (kteří čelí podmínkám ztěžujícím jejich zapojení do společnosti, viz hlavní typy znevýhodnění uvedené níže) a/nebo se zvláštními potřebami (omezená pohyblivost, zdravotní problémy atd.)? Pokud ano, prosím popište a zdůvodněte. | Does your project involve young people with fewer opportunities (facing situations that make their inclusion in society more difficult, see main situations/obstacles identified below) and/or special needs (mobility problems, health care, etc.)? If so, please describe and motivate. |
| Účastníci bez zvláštních potřeb | Participants without special needs |
| ZVLÁŠTNÍ POTŘEBY? | SPECIAL NEEDS? |
| Nelze smazat řádek: minimální počet řádků musí být | Unable to delete: the minimum number of rows needs to be |
| Nelze odstranit, minimální počet řádků musí být | Unable to delete: the minimum number of rows needs to be |
| Pokud jste osoba se zvláštními potřebami, např. z důvodů postižení, uveďte, jaké kroky je nezbytné udělat navíc, abyste se mohl/a zúčastnit této aktivity (např. je potřeba doprovodné osoby). Oprávněným žadatelům může být grant navýšen. | If you have special needs, for example resulting from a disability, please give details of any additional arrangements that are necessary to enable you to take part in the activity (e.g. an accompanying person). In justified cases the grant amount may be increased. |
| --- | special needs |
| Počet účastníků bez zvláštních potřeb | No. of Participants without special needs |
| Rozvoj vzdělávání osob se zvláštními potřebami s cílem začlenit všechny mladé lidi, zejména osoby se zdravotním postižením | Development of special needs education (SEN) towards inclusion of all young people, in particular of those with disabilities. |
| Přizpůsobení se specifickým potřebám nových držitelů grantu | Adaptation to specific needs of new beneficiaries |
| Integrační aktivity podporující zvláštní potřeby | Integration Activities supporting Special Needs |
| Rozvoj odborných dovedností s ohledem na potřeby trhu práce – Novými dovednostmi k novým povoláním | Develop Vocational Skills considering the labour market needs - 'New Skills for New Jobs' |
| Pracovníci činní ve vzdělávání žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami | Staff working with pupils with special educational needs |
| Pedagogika na úseku vzdělávání osob se zvláštními potřebami | Pedagogy of Special needs education |
| Organizace, ve které probíhala odborná příprava/ve které jsem pracoval/a, splnila z odborného hlediska mé potřeby | The organisation where I trained/worked met my training needs |
| Posílení vazby mezi studiem a budoucími potřebami v oblasti dovedností a zaměstnání | Reinforcing the link between studies and future skills and employment needs |
| Posilování vazeb mezi studiem a budoucími potřebami v oblasti dovedností a zaměstnání | Reinforcing the link between studies and future skills and employment needs |
| Zařízení pro studenty/žáky se speciálními potřebami | Establishment for learners / pupils with special needs |
| Porozumí běžným výrazům a velice základním frázím a sám/sama je používat. Cílem je uspokojit určitou konkrétní potřebu. Dokáže představit sám/sama sebe i jiné. Dokáže pokládat a zodpovídat otázky týkající se druhé osoby, např. kde žije nebo bydlí, ptát se na jiné lidi, které zná, a na věci, které má. Dokáže jednoduchým způsobem reagovat, pokud druhá osoba mluví pomalu a zřetelně a je připravena pomáhat. | Can understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type. Can introduce him/herself and others and can ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, people he/she knows and things he/she has. Can interact in a simple way provided the other person talks slowly and clearly and is prepared to help. |
| Integrace potřeb znalostí a dovedností pro trh práce do odborného vzdělávání a přípravy | Integration of skills needs of the labour market into VET |
| Vzdělávání učitelů dětí se zvláštními potřebami | Teacher training for children with special needs |
| Oslovení cílových skupin se zvláštními potřebami | Addressing target groups with special needs |
| Prováděním opatření pro studující se zvláštními potřebami a zejména podporou jejich zapojení do hlavního proudu vzdělávání a odborné přípravy | Making provision for learners with special needs, and in particular by helping to promote their integration into mainstream education and training |
| Provádění opatření pro studující se zvláštními potřebami a zejména podporou jejich zapojení do hlavního proudu vzdělávání a odborné přípravy | Making provision for learners with special needs, and in particular by helping to promote their integration into mainstream education and training |
| Provádění opatření pro studující se zvláštními potřebami a zejména podpora jejich zapojení do hlavního proudu vzdělávání a odborné přípravy | Making provision for learners with special needs, and in particular by helping to promote their integration into mainstream education and training |
| Rozvoj odborných dovedností s ohledem na potřeby trhu práce – Novými dovednostmi k novým povoláním | Developing Vocational Skills considering the labour market needs – New Skills for New Jobs |
| Rozvoj odborných dovedností s ohledem na potřeby trhu práce – Novými dovednostmi k novým povoláním | Developing Vocational Skills considering the labour market needs – New Skills for New Jobs |
| Vypracovávání vizí budoucnosti, scénářů možných prognóz a doporučení ohledně změněné povahy a přidané hodnoty informačních a komunikačních technologií k přeměně vzdělávacích systémů a systémů odborné přípravy podle potřeb budoucí znalostní společnosti. | Developing future visions, foresight scenarios, and recommendations on the changed nature ad added-value of ICT for transforming education and training systems towards the needs of the future knowlegde society |
| Rozvoj vizí budoucnosti, budoucích scénářů a doporučení týkajících se podstatných změn informačních a komunikačních technologií a jejich možného využití pro transformaci systémů vzdělávání a odborné přípravy v souladu s potřebami budoucí znalostní společnosti | Developing future visions, foresight scenarios, and recommendations on the changed nature ad added-value of ICT for transforming education and training systems towards the needs of the future knowlegde society |
