| Source | Target | | Prosimy podać specyficzne kompetencje kluczowe, których dotyczy Państwa projekt. | Please enter the specific key competences addressed by your partnership. |
| Prosimy podać typy działań (np. lekcyjne, pozalekcyjne, europejskie projekty, klub językowy itp.) lub wybrać przedmiot nauczania z listy. Prosimy o zaznaczenie w jakim języku prowadzone były zajęcia i ile godzin danego działania/przedmiotu tygodniowo było nauczanych. Prosimy wpisać wszystkie działania i przedmioty, które były nauczane w trakcie asystentury poprzez dodanie kolejnych wierszy. | Please input the activity type (e.g.curricular, extra-curricular, European project, language club, etc.) or select the subject taught from the drop down, specify in which language the activity or the subject were delivered and the number of hours per week your Assistant spent on them. Add lines in order to input all activities and subjects in which your Assistant was involved during the assistantship. |
| Prosimy podać typy działań (np. lekcyjne, pozalekcyjne, europejskie projekty, klub językowy itp.) lub wybrać przedmiot nauczania z listy. Prosimy o zaznaczenie w jakim języku prowadzone były zajęcia i ile godzin danego działania/przedmiotu tygodniowo było nauczanych. Prosimy wpisać wszystkie działania i przedmioty, które były nauczane w trakcie asystentury poprzez dodanie kolejnych wierszy. | Please input the activity type (e.g.curricular, extra-curricular, European project, language club, etc.) or select the subject taught from the drop down, specify in which language the activity or the subject were delivered and the number of hours per week you spent on them. Add lines in order to input all activities and subjects in which you were involved during the assistantship. |
| KOMPETENCJE KLUCZOWE | KEY COMPETENCES |
| Proszę wprowadzić szczegóły uczestnictwa dotyczące mobilności. Zwrócić szczególną uwagę na wymaganą minimalną liczbę uczniów biorących udział w wymianie klasowej 10 lub 20, w zależności od wysokości dofinansowania. Grupa powinna uczestniczyć w jednym wyjeździe i musi zawierać ww. minimalną liczbę uczniów bez możliwości podziału. | Please enter the participation details for the mobilities. Note that, depending on the level of funding requested, the minimum permitted number of pupils taking part in a class exchange is 10 or 20, and these must form a single group and cannot be split between several exchanges. |
| Prosimy określić konkretne środki i działania podjęte na poziomie partnerstwa w obszarze wybranych kompetencji kluczowych. | Please specify any concrete measures and activities undertaken at partnership level. |
| WSPÓŁPRACA PODCZAS WYMIANY KLAS | COOPERATION DURING CLASS EXCHANGE |
| PROSIMY KLIKNĄĆ W TYM MIEJSCU, ABY MÓC ZOBACZYĆ WSZYSTKIE AKTYWNE ELEMENTY (TYLKO W PRZYPADKU DEBUG) | CLICK HERE TO MAKE ALL DYNAMIC ITEMS IN THIS FORM VISIBLE (DEBUG ONLY) |
| Prosimy wybrać kompetencje kluczowe, których dotyczy Państwa projekt. | Please enter the key competences addressed by your project. |
| Psychiatria i psychologia kliniczna | Psychiatry and clinical psychology |
| Rozwijanie technologii informacyjno-komunikacyjnych służących nabywaniu kompetencji kluczowych | Development of digital learning environments for the acquisition of key competences |
| Pogłębianie świadomości/wiedzy w zakresie wyzwań globalnych (takich jak zrównoważony rozwój i zmiany klimatyczne) | Awareness-raising to global challenges (such as sustainable development and climate change) |
| Promowanie zdobywania kompetencji kluczowych w ramach kształcenia i szkolenia zawodowego | Promotion of the acquisition of key competences in VET |
| Promowanie zdobywania kluczowych kompetencji w ramach kształcenia i szkolenia zawodowego | Promotion of the acquisition of key competences in VET |
| Zwiększył moje umiejętności w zakresie organizacji/zarządzania/kierowania (zarządzanie klasą, poradnictwa,...) | Enhanced my organisational/management/leadership skills (classroom management, counselling,...) |
| Globalne wyzwania (takie jak zrównoważony rozwój, zmiany klimatyczne, migracje i Milenijne Cele Rozwoju) | Global challenges (such as sustainable development, climate change, migrations and the Millenium Development Goals) |
| Inżynieria klimatyczna | Climate engineering |
| Wytwarzanie i zaopatrywanie w energię elektryczną, gaz, parę wodnąi powietrze do układów klimatyzacyjnych | Electricity, gas, steam and air conditioning supply |
| Wytwarzanie i zaopatrywanie w energię elektryczną, gaz, parę wodną i powietrze do układów klimatyzacyjnych | Electricity, gas, steam and air conditioning supply |
| Globalne wyzwania dotyczące środowiska naturalnego i zmiany klimatyczne | Global environmental challenges and climate change |
| Badanie metod nauczania stosowanych w klasie | Undertaking classroom-based research into teaching methods and approaches |
| Promowanie współpracy i wymiany doświadczeń kluczowych (strategicznych) pomiędzy osobami uprawnionymi do podejmowania decyzji | Promoting cooperation and exchange of strategic experience between decision-makers |
| Ogólnoeuropejskie społeczności zainteresowanych osób promujące kompetencje informatyczne i inne kluczowe kompetencje o charakterze ogólnym potrzebne w życiu oraz do zdobycia zatrudnienia | European-wide stakeholders' communities promoting digital competence and other key transversal competences for life and employability |
| Zachęcił mnie do szerszego wykorzystania TIK (technologie informacyjno-komunikacyjne) w klasie | Encouraged me to use more ICT (Information and Communication Technology) in the classroom |
| Szkolenie wychowawców klas | Class teacher training |
| Promowanie zdobywania kompetencji kluczowych w ramach systemu kształcenia i szkolenia | Promotion of the acquisition of key competences throughout the education and training system |
| Rozwój koncepcji nauczania i uczenia się w oparciu o ponadprzedmiotowe kompetencje kluczowe | The development of approaches to teaching and learning that support the acquisition by all students of ‘transversal’ key competences |
| Rozwój metod nauczania i uczenia się oraz wsparcie nabywania przez wszystkich studentów kluczowyh kompetencji o charakterze ogólnym | The development of approaches to teaching and learning that support the acquisition by all students of ‘transversal’ key competences |
| Nauczanie w klasach mieszanych (uczniowie o różnym stopniu uzdolnień posługujący się różnymi językami lub reprezentujący różne kultury) | Teaching classes that are of mixed composition (in terms of ability, mother tongues or cultures) |
| Pracownicy obrotu pieniężnego i obsługi klientów | Customer services clerks |
| Wsparcie sprawności czytania i pisania oraz kluczowych kompetencji o charakterze ogólnym | Support to literacy and transversal key competences |
| Filologia klasyczna | Classical philology |
| Programy branżowe w obszarze klimatyzacji | Air-conditioning trades programmes |
| Klimatyzacja (programy handlowe) | Air-conditioning trades programmes |
| Wspieranie umiejętności podstawowych oraz kluczowych kompetencji przekrojowych | Support to basic skills and transversal key competences |
| Zdobywanie kluczowych kompetencji poprzez edukację dorosłych | Acquisition of key competences through adult education |
| Zdibywanie kompetencji kluczowych poprzez edukację dorosłych | Acquisition of key competences through adult education |
| Nabywanie kompetencji kluczowych w edukacji i szkoleniach poprzez uczenie się przez całe życie | Acquisition of key competences in education and training throughout lifelong learning |
| Uzyskiwanie kompetencji kluczowych podczas kształcenia i szkolenia przez całe życie | Acquisition of key competences in education and training throughout lifelong learning |
| Rozwijanie technologii informacyjno-komunikacyjnych służących nabywaniu kompetencji kluczowych | Developing digital learning environments for the acquisition of key competences |
| zrównoważony rozwój z uwzględnieniem zagadnień z zakresu energii i zmian klimatycznych | sustainable development, including issues relating to energy and climate change |
