| Source | Target | | Avez-vous travaillé avec des élèves ayant des besoins éducatifs spécifiques ? | Did you work with pupils/learners who needed special learning support? |
| Dans quels domaines pensez-vous que la formation suivie a eu un impact sur votre développement professionnel/sur vos élèves/sur vos apprenants/sur vos collègues/ sur votre organisme d'origine ? | In which areas do you consider the training activity has had an impact on your professional development/your pupils/learners/colleagues/home institution? |
| ELEVES/APPRENANTS/STAGIAIRES | PUPILS/LEARNERS/TRAINEES |
| Dont nombre total d'élèves/apprenants/stagiaires ayant des besoins spécifiques | Out of which Total No. of Pupils/Learners/Trainees With Special Needs |
| Dont nombre total d'élèves/apprenants/stagiaires avec des besoins spécifiques | Out of which Total No. of Pupils/Learners/Trainees With Special Needs |
| Nombre réduit de mobilité accordé au préalable par l'Agence nationale (besoins spécifiques ou départements et territoires d'outre-mer, cf. annexe III de la convention) | Number of Reduced Mobilities (due to staff or pupils/learners/trainees with special needs or travel to or from Overseas Countries and Territories) |
| Nombre réduit de mobilités accordé au préblable par l'Agence nationale (cf Annexe III du contrat, besoins spécifiques ou départements et territoires d'outre-mer) | Number of Reduced Mobilities (due to staff or pupils/learners/trainees with special needs or travel to or from Overseas Countries and Territories) |
| Si votre projet se focalise sur l’implication des élèves/apprenants, veuillez expliquer pour chacun des organismes partenaires, comment le projet sera intégré dans le programme d’enseignement/ les activités pédagogiques des élèves/apprenants/stagiaires. | If your partnership focuses mainly on pupil/learner involvement, please explain how the project will be integrated into the curriculum/learning activities of the participating pupil/learner/trainee in each of the participating organisations. |
| Quelles mesures ont été mises en œuvre dès l'arrivée de l'assistant ? (Mentionnez si vous avez présenté l'assistant aux enseignants et aux élèves, aux parents d'élèves et membres de la communauté locale, si l'établissement a aidé l'assistant a trouvé un hébergement convenable et l'a aidé dans ses démarches administratives etc). | What concrete measures were undertaken upon assistant's arrival? (Please mention whether you introduced the assistant to the teachers and pupils in the school, to the parents and members of the local community, whether the school supported the assistant finding suitable accommodation and meals, etc). |
| L'assistant a-t-il travaillé avec des élèves ayant des besoins éducatifs spécifiques ? | Did the assistant work with pupils/learners who needed special learning support? |
| Veuillez noter que si les activités de mobilité impliquent des personnels ou des élèves/apprenants/stagiaires à besoins spécifiques ou en provenance des départements et territoires d’Outre-mer et des régions périphériques ; les activités de mobilité pourront être réduites à hauteur de 50 % du nombre minimum de mobilité prévu pour la demande de subvention concernée, afin de prendre en compte les coûts plus élevés engendrés.Cette réduction devra être demandée par l’établissement soit avant la signature du contrat soit au cours de la période contractuelle et devra être approuvée par l’Agence Nationale. | Please note: if an institution's mobility activities involve staff or pupils/learners/trainees with special needs, or travel to or from the Overseas Countries and Territories, its mobility activities during the partnership period may be reduced by up to 50% of the minimum mobility number for the grant amount in question, in order to take into account the higher costs involved. This reduction must be requested by the institution either before the signature of the grant agreement or during the grant agreement period and approved by the National Agency. |
| Quel impact a eu votre formation sur vos élèves/apprenants et collègues dans ces domaines ? | What impact has your participation in the activity had on pupils/learners and colleagues in the following areas? |
| Dont no. d'élèves/apprenants/stagiaires ayant des besoins spécifiques | Out of which No. of Pupils/Learners/Trainees With Special Needs |
| Dont nombre d'élèves/apprenants/stagiaires avec des besoins spécifiques | Out of which No. of Pupils/Learners/Trainees With Special Needs |
| Quelles mesures concrètes ont été mises en œuvre à votre arrivée ? (Mentionnez comment s’est déroulée la présentation auprès des personnels enseignants, des élèves, des parents ainsi que des représentants locaux. L’établissement vous a-t-il aidé à trouver un logement correct, proposé les repas, etc…) | What concrete measures were undertaken upon your arrival? (Please mention how you were introduced to the teachers and pupils in the school, to the parents and members of the local community, whether the school helped you to find suitable accommodation and meals, etc). |
| Quelles mesures ont été mises en œuvre à votre arrivée ? (Mentionnez comment s’est déroulée la présentation auprès des personnels enseignants, des élèves, des parents ainsi que des représentants locaux. L’établissement vous a-t-il aidé à trouver un logement correct, proposé les repas, etc…) | What concrete measures were undertaken upon your arrival? (Please mention how you were introduced to the teachers and pupils in the school, to the parents and members of the local community, whether the school helped you to find suitable accommodation and meals, etc). |
| Pour chacun des organismes participants, veuillez choisir le « type de Partenariat » qui correspond le mieux au plan de travail du Partenariat pour toute sa durée (2 ans). Veuillez noter qu'à chaque type de Partenariat correspond un nombre minimum de mobilités qui doit être effectué durant la période contractuelle – ces chiffres minimum doivent être respectés quand vous renseignez le nombre prévu de mobilités (élèves/apprenants/stagiaires et personnels/formateurs) dans le tableau. Les montants des subventions pour chaque type de Partenariat sont définis au niveau national et ils peuvent varier d’un pays à l’autre. Veuillez donc vous assurer que, pour chaque organisme participant, vous avez bien choisi les montants applicables par les pays et pour le programme en question. | For each of the participating organisations, please select the "Partnership type" that best corresponds to your partnership work plan for the whole 2 year duration. Please note that each type is linked to a minimum number of mobilities to be carried out during the grant agreement period – these minimum numbers have to be respected when entering the numbers of planned pupil/learner/trainee and staff mobility into the table. The grant amounts for each Partnership type are defined at national level and they can vary from one country to another. Please make sure that, for each of the participating institutions, you have selected the grant amounts applicable in the country and for the programme in question. |
| Par exemple : votre établissement est-il situé dans une zone socio-économique défavorisée ? Est-il confronté à des besoins spécifiques des élèves, du personnel, ou d'autres intéressés (par exemple des élèves menacés d'exclusion, en situation d'handicap, des enfants d'immigrés, de refugiés) ? Dans l'affirmative, veuillez expliquer la situation. | For example: is your institution located in a socio-economically disadvantaged area? Is it confronted with specific needs from pupils or staff (for example pupils at risk of exclusion, pupils with disabilities, children of migrants, refugees)? If so, please explain. |
| Nb élèves/apprenants/stagiaires | Nr. pupils/learners/trainees |
| Veuillez expliquer comment votre projet sera intégré au programme/activités pédagogiques des élèves participants de chacune des écoles. | Please explain how the project will be integrated into the curriculum/learning activities of the participating pupils in each of the schools. |
| Veuillez noter que les activités de mobilités peuvent uniquement avoir lieu entre des organismes recevant un financement pour participer au partenariat ou pour assister à des événements organisés dans le cadre d’un projet ou d’un réseau issu du programme d’Education et de Formation tout au Long de la Vie (ou le programme antérieur). La mobilité peut être réalisée par le personnel ou les élèves/apprenants/stagiaires des organismes participants et – dans le cas de mobilités impliquant des personnes à besoins particuliers – les accompagnants comme les parents, gardiens ou tuteurs. On considère comme « une mobilité » tout voyage à l’étranger réalisé par une personne. Seules les mobilités transnationales (voyages à l’étranger) comptent dans le calcul du nombre minimum de mobilités. | Please note that mobility activities can only take place between organisations receiving funding to participate in the Partnership, or to events organised by Lifelong Learning (or predecessor) Programme projects or networks. Mobility can be undertaken by staff and pupils/learners/trainees of the participating institutions and - in the case of mobility involving persons with special needs - accompanying persons such as parents, guardians or carers. What is counted as "a mobility" is one trip abroad by one person. Only transnational mobility (i.e. travel abroad) counts for the calculation of the minimum mobility numbers. |
| D’après vous, qu’est ce que les élèves/apprenants et votre établissement d’accueil ont appris de l'assistant en terme de : | Please describe what the pupils/learners and the host school learned from the assistant in terms of: |
| No. d'élèves/apprenants/stagiaires | No. of Pupils/Learners/Trainees |
| Nombre d'élèves/apprenants/stagiaires | No. of Pupils/Learners/Trainees |
| Préciser les détails des mobilités. Attention, en fonction du montant de la subvention demandée, le minimum d’élèves autorisé à participer à un échange de classe est 10 ou 20 en un seul groupe qui ne peut être décomposé en plusieurs échanges. | Please enter the participation details for the mobilities. Note that, depending on the level of funding requested, the minimum permitted number of pupils taking part in a class exchange is 10 or 20, and these must form a single group and cannot be split between several exchanges. |
| Nombre d'élèves | Number of pupils |
| Nombre d'élèves/apprenants/stagiaires | No. of Pupils / Learners / Trainers |
| Nombre total d'élèves/apprenants/stagiaires A | Total number of pupils/learners/trainees A |
| Quel impact le partenariat a-t-il eu sur les élèves/apprenants/stagiaires? | What impact did the partnership have on the pupils/learners/trainees? |
| Quel a été l'impact du partenariat sur les élèves/apprenants/stagiaires? | What impact did the partnership have on the pupils/learners/trainees? |
| No. d'élèves | No. of Pupils |
| Nombre d'élèves | No. of Pupils |
| Merci de décrire comment les élèves travailleront ensemble en pratique durant l'échange de classe avec l'école partenaire | Please describe how pupils will work together in practice during the class exchange to the partner school. |
| D’après vous, qu’est ce que les élèves/apprenants, les enseignants et l’établissement d’accueil ont appris de vous sur : | Please describe what the pupils/learners and the host school learned from you in terms of: |
| Elèves/Apprenants/Collègues | Pupils/Learners/Colleagues |
| Si le projet se focalise sur l’implication des apprenants, expliquer comment votre projet sera intégré dans le programme d’enseignement/activités pédagogiques des élèves/ apprenants/stagiaires participant dans chacun des organismes participants. | If your partnership focuses mainly on trainee involvement, please explain how the project will be integrated into the curriculum/learning activities of the participating pupil/learner/trainee in each of the participating organisations. |
| Expliquer le degré d’implication des élèves participants à la préparation, la mise en œuvre et l’évaluation des activités du projet. | Please explain to what extent the participating pupils will be involved in the planning, implementation and evaluation of project activities. |
| Nombre d'élèves concernés | Total number of pupils taught |
| Tranche d'âge des élèves | Age range of pupils |
| Si votre partenariat se focalise principalement sur la participation des élèves/apprenants/stagiaires, veuillez décrire dans quelle mesure ils seront impliqués dans l’organisation, la mise en œuvre et l’évaluation des activités du projet. | If your partnership focuses mainly on pupil/learner/trainee involvement, please explain to what extent they will be involved in the planning, implementation and evaluation of project activities. |
| Tranche d'âge des élèves | Pupils' Age Range |
| Nombre total d'élèves/apprenants/stagiaires | Total No. of Pupils/Learners/Trainees |
| Veuillez renseigner le nombre d’élèves ayant bénéficié du travail de l'assistant. | Please enter the number of pupils taught. |
| Veuillez renseigner le nombre d’élèves pour lesquels vous avez enseigné. | Please enter the number of pupils taught. |
| Veuillez indiquer le nombre d'élèves/apprenants/stagiaires par tranche d'âge. | Please enter the number of Pupils/Learners/Trainees by age range. |
| Dont nombre d'élèves/apprenants/stagiaires ayant des besoins spécifiques | Out of Which No. of Pupils/Learners/Trainees With Special Needs |
| Dont nombre élèves/apprenants/stagiaires avec des besoins spécifiques | Out of Which No. of Pupils/Learners/Trainees With Special Needs |
| Veuillez décrire l'impact que votre participation à l'action de formation continue aura sur : a) votre établissement d'origine b) vos élèves ou vos apprenants | Please describe the expected impact of your participation in the training activity on a) your home institution b) your pupils or learners (if applicable). |
| Méthode pour Méthode pour développer la motivation des élèves | Methods to increase pupils motivation |
| Méthode pour développer la motivation des élèves | Methods to increase pupils motivation |
| M'a aidé à motiver les élèves/les apprenants dans la matière que j'enseigne | Helped me better motivate pupils/learners in the subject I teach |
| Associations d'élèves | Pupils' associations |
| Comenius Mobilité des élèves Ecole d'accueil | COMENIUS Pupil mobility host school |
| Réduire le décrochage scolaire, l'amélioration de l'apprentissage des élèves issus de l'immigration et les élèves roms, ainsi que la promotion de l'égalité des sexes et des approches inclusives à l'apprentissage | Reducing early school leaving, improving the learning of students with migrant background and Roma pupils as well as promoting gender equality and inclusive approaches to learning |
| Améliorer la qualité et accroître le volume de la mobilité des élèves et des membres du personnel éducatif dans les différents États membres | To improve the quality and to increase the volume of mobility involving pupils and educational staff in different Member States |
| Personnels travaillant avec des élèves ayant des besoins spécifiques | Staff working with pupils with special educational needs |
| M'a aidé à augmenter l'intérêt de mes élèves/apprenants/collègues sur les thèmes européens | Helped me increase interest of my pupils/learners/colleagues in European topics |
| M'a aidé à accroître l'intérêt de mes élèves/apprenants/collègues pour les thèmes européens | Helped me increase interest of my pupils/learners/colleagues in European topics |
| Etablissement pour apprenants / élèves présentant des besoins spécifiques | Establishment for learners / pupils with special needs |
| Etablissement d'éducation spécialisé pour apprenants / élèves présentant des besoins spécifiques | Establishment for learners / pupils with special needs |
