| Source | Target | | Veuillez fournir les informations nécessaires pour le paiement vers le compre du demandeur. | Please fill in the details needed for the payment to reach the account of the applicant. |
| Frais de séjour ne comprenant ni le voyage aller-retour, ni l’assurance voyage ni les frais de visa. | Subsistence excluding travel and visa costs. |
| le projet développe le sens de la tolérance et de la compréhension de la diversité. | the project develops a sense of tolerance and understanding of diversity. |
| Favoriser la compréhension mutuelle entre jeunes gens de différents pays | to foster mutual understanding between young people in different countries |
| Favoriser la compréhension mutuelle entre les jeunes de différents pays | to foster mutual understanding between young people in different countries |
| Peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu'il/elle lit ou entend. Peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente. Peut s'exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes. | Can understand with ease virtually everything heard or read. Can summarise information from different spoken and written sources, reconstructing arguments and accounts in a coherent presentation. Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in more complex situations. |
| Je comprends mieux les exigences de l'entreprise et du marché du travail | I now have a better understanding of requirements of industry and labour market |
| J'ai maintenant une meilleure compréhension des exigences de l'industrie et du marché du travail | I now have a better understanding of requirements of industry and labour market |
| Peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites. Peut s'exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots. Peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique. Peut s'exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des outils d'organisation, d'articulation et de cohésion du discours. | Can understand a wide range of demanding, longer texts, and recognise implicit meaning. Can express him/herself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. Can use language flexibly and effectively for social, academic and professional purposes. Can produce clear, well-structured, detailed text on complex subjects, showing controlled use of organisational patterns, connectors and cohesive devices. |
| J'ai désormais une meilleure compréhension des autres | I now have a better understanding of other people |
| Je comprends mieux le monde qui m'entoure | I now have a better understanding of other people |
| J'ai maintenant une meilleure compréhension des autres personnes | I now have a better understanding of other people |
| J'ai désormais une meilleure compréhension des autres personnes | I now have a better understanding of other people |
| Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Peut se présenter ou présenter quelqu'un et poser à une personne des questions la concernant – par exemple, sur son lieu d'habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. – et peut répondre au même type de questions. Peut communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif. | Can understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type. Can introduce him/herself and others and can ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, people he/she knows and things he/she has. Can interact in a simple way provided the other person talks slowly and clearly and is prepared to help. |
| Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail). Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats. | Can understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment). Can communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar and routine matters. Can describe in simple terms aspects of his/her background, immediate environment and matters in areas of immediate need. |
| Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc. Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt. Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée. | Can understand the main points of clear standard input on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc. Can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken. Can produce simple connected text on topics, which are familiar, or of personal interest. Can describe experiences and events, dreams, hopes & ambitions and briefly give reasons and explanations for opinions and plans. |
| Le projet favorise le sens de la citoyenneté européenne chez les jeunes et les aide à comprendre leur rôle de partie prenante du présent et du futur de l'Europe | The project fosters young people's sense of European citizenship and helps them to understand their role as part of the present and future of Europe |
| Le projet favorise le sens de la citoyenneté européenne chez les jeunes et les aide à comprendre le rôle qu'ils ont à jouer dans le présent et le futur de l'Europe | The project fosters young people's sense of European citizenship and helps them to understand their role as part of the present and future of Europe |
| Améliorer la compréhension des apprenants et la capacité de s'exprimer | Improve learners comprehension and expression in a language |
| Améliorer la compréhension et l’expression des élèves en langue étrangère | Improve learners comprehension and expression in a language |
| Cette sous-action comprend des projets de formation et de mise en réseau avec des pays partenaires voisins de l'UE | This sub-Action supports Training and Networking projects with Neighbouring Partner Countries |
| Cette sous-action comprend des projets de formation et de mise en réseau avec des pays partenaires hors États membres de l'UE | This sub-Action supports Training and Networking projects with Neighbouring Partner Countries |
| Cette sous-action comprend des projets d'échange avec des pays partenaires voisins de l'UE | This sub-Action supports Youth Exchange projects with Neighbouring Partner Countries |
| Cette sous-action comprend des projets d'échange avec des pays partenaires hors États membres de l'UE | This sub-Action supports Youth Exchange projects with Neighbouring Partner Countries |
| Favoriser parmi les jeunes et le personnel éducatif la connaissance et une meilleure compréhension de la diversité des cultures et des langues européennes, ainsi que de la valeur de cette diversité | To develop knowledge and understanding among young people and educational staff of the diversity of European cultures and languages and its value |
| Cette sous-action comprend des projets avec des pays partenaires hors Etats membres de l'Union européenne, à savoir : les échanges de jeunes, les projets de formation et de mise en réseau dans le champ de la jeunesse | This sub-Action supports projects with Neighbouring Partner Countries, namely Youth Exchanges and Training and Networking Projects in the youth field |
| Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l'un ni pour l'autre. Peut s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités. | Can understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialisation. Can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without strain for either party. Can produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options. |
| Je comprends mieux les attentes théoriques et pratiques dans le domaine de l'éducation et de la formation | I now have a better understanding of training and practise in VET |
| J'ai maintenant une meilleure compréhension de la formation et la pratique dans l'EFP | I now have a better understanding of training and practise in VET |
| comprend diverses mesures en vue de soutenir les travailleurs de jeunesse et les organisations de jeunessse et d'améliorer la qualité de leurs activités | includes various measures to support youth workers and youth organisations and improve the quality of their activities. |
| Intercompréhension des langues | Multilingual Comprehension |
| Compréhension multilangue | Multilingual Comprehension |
| Compréhension de plusieurs langues | Multilingual Comprehension |
| Groupe 4 - Promotion de l’apprentissage et de la compréhension interculturels | Group 4 – Promoting intercultural learning and understanding |
