| Source | Target | | Avez-vous travaillé avec des élèves ayant des besoins éducatifs spécifiques ? | Did you work with pupils/learners who needed special learning support? |
| Dans quels domaines pensez-vous que la formation suivie a eu un impact sur votre développement professionnel/sur vos élèves/sur vos apprenants/sur vos collègues/ sur votre organisme d'origine ? | In which areas do you consider the training activity has had an impact on your professional development/your pupils/learners/colleagues/home institution? |
| ELEVES/APPRENANTS/STAGIAIRES | PUPILS/LEARNERS/TRAINEES |
| Si votre projet se focalise sur l’implication des élèves/apprenants, veuillez expliquer pour chacun des organismes partenaires, comment le projet sera intégré dans le programme d’enseignement/ les activités pédagogiques des élèves/apprenants/stagiaires. | If your partnership focuses mainly on pupil/learner involvement, please explain how the project will be integrated into the curriculum/learning activities of the participating pupil/learner/trainee in each of the participating organisations. |
| Quelles mesures ont été mises en œuvre dès l'arrivée de l'assistant ? (Mentionnez si vous avez présenté l'assistant aux enseignants et aux élèves, aux parents d'élèves et membres de la communauté locale, si l'établissement a aidé l'assistant a trouvé un hébergement convenable et l'a aidé dans ses démarches administratives etc). | What concrete measures were undertaken upon assistant's arrival? (Please mention whether you introduced the assistant to the teachers and pupils in the school, to the parents and members of the local community, whether the school supported the assistant finding suitable accommodation and meals, etc). |
| L'assistant a-t-il travaillé avec des élèves ayant des besoins éducatifs spécifiques ? | Did the assistant work with pupils/learners who needed special learning support? |
| Veuillez noter que si les activités de mobilité impliquent des personnels ou des élèves/apprenants/stagiaires à besoins spécifiques ou en provenance des départements et territoires d’Outre-mer et des régions périphériques ; les activités de mobilité pourront être réduites à hauteur de 50 % du nombre minimum de mobilité prévu pour la demande de subvention concernée, afin de prendre en compte les coûts plus élevés engendrés.Cette réduction devra être demandée par l’établissement soit avant la signature du contrat soit au cours de la période contractuelle et devra être approuvée par l’Agence Nationale. | Please note: if an institution's mobility activities involve staff or pupils/learners/trainees with special needs, or travel to or from the Overseas Countries and Territories, its mobility activities during the partnership period may be reduced by up to 50% of the minimum mobility number for the grant amount in question, in order to take into account the higher costs involved. This reduction must be requested by the institution either before the signature of the grant agreement or during the grant agreement period and approved by the National Agency. |
| Quel impact a eu votre formation sur vos élèves/apprenants et collègues dans ces domaines ? | What impact has your participation in the activity had on pupils/learners and colleagues in the following areas? |
| Taille élèves | Size (students) |
| Quelles mesures concrètes ont été mises en œuvre à votre arrivée ? (Mentionnez comment s’est déroulée la présentation auprès des personnels enseignants, des élèves, des parents ainsi que des représentants locaux. L’établissement vous a-t-il aidé à trouver un logement correct, proposé les repas, etc…) | What concrete measures were undertaken upon your arrival? (Please mention how you were introduced to the teachers and pupils in the school, to the parents and members of the local community, whether the school helped you to find suitable accommodation and meals, etc). |
| Quelles mesures ont été mises en œuvre à votre arrivée ? (Mentionnez comment s’est déroulée la présentation auprès des personnels enseignants, des élèves, des parents ainsi que des représentants locaux. L’établissement vous a-t-il aidé à trouver un logement correct, proposé les repas, etc…) | What concrete measures were undertaken upon your arrival? (Please mention how you were introduced to the teachers and pupils in the school, to the parents and members of the local community, whether the school helped you to find suitable accommodation and meals, etc). |
| Par exemple : votre établissement est-il situé dans une zone socio-économique défavorisée ? Est-il confronté à des besoins spécifiques des élèves, du personnel, ou d'autres intéressés (par exemple des élèves menacés d'exclusion, en situation d'handicap, des enfants d'immigrés, de refugiés) ? Dans l'affirmative, veuillez expliquer la situation. | For example: is your institution located in a socio-economically disadvantaged area? Is it confronted with specific needs from pupils or staff (for example pupils at risk of exclusion, pupils with disabilities, children of migrants, refugees)? If so, please explain. |
| Nb élèves/apprenants/stagiaires | Nr. pupils/learners/trainees |
| Veuillez expliquer comment votre projet sera intégré au programme/activités pédagogiques des élèves participants de chacune des écoles. | Please explain how the project will be integrated into the curriculum/learning activities of the participating pupils in each of the schools. |
| Veuillez noter que les activités de mobilités peuvent uniquement avoir lieu entre des organismes recevant un financement pour participer au partenariat ou pour assister à des événements organisés dans le cadre d’un projet ou d’un réseau issu du programme d’Education et de Formation tout au Long de la Vie (ou le programme antérieur). La mobilité peut être réalisée par le personnel ou les élèves/apprenants/stagiaires des organismes participants et – dans le cas de mobilités impliquant des personnes à besoins particuliers – les accompagnants comme les parents, gardiens ou tuteurs. On considère comme « une mobilité » tout voyage à l’étranger réalisé par une personne. Seules les mobilités transnationales (voyages à l’étranger) comptent dans le calcul du nombre minimum de mobilités. | Please note that mobility activities can only take place between organisations receiving funding to participate in the Partnership, or to events organised by Lifelong Learning (or predecessor) Programme projects or networks. Mobility can be undertaken by staff and pupils/learners/trainees of the participating institutions and - in the case of mobility involving persons with special needs - accompanying persons such as parents, guardians or carers. What is counted as "a mobility" is one trip abroad by one person. Only transnational mobility (i.e. travel abroad) counts for the calculation of the minimum mobility numbers. |
| D’après vous, qu’est ce que les élèves/apprenants et votre établissement d’accueil ont appris de l'assistant en terme de : | Please describe what the pupils/learners and the host school learned from the assistant in terms of: |
| Quel impact le partenariat a-t-il eu sur les élèves/apprenants/stagiaires? | What impact did the partnership have on the pupils/learners/trainees? |
| Quel a été l'impact du partenariat sur les élèves/apprenants/stagiaires? | What impact did the partnership have on the pupils/learners/trainees? |
| Merci de décrire comment les élèves travailleront ensemble en pratique durant l'échange de classe avec l'école partenaire | Please describe how pupils will work together in practice during the class exchange to the partner school. |
| D’après vous, qu’est ce que les élèves/apprenants, les enseignants et l’établissement d’accueil ont appris de vous sur : | Please describe what the pupils/learners and the host school learned from you in terms of: |
| Elèves/Apprenants/Collègues | Pupils/Learners/Colleagues |
| Si le projet se focalise sur l’implication des apprenants, expliquer comment votre projet sera intégré dans le programme d’enseignement/activités pédagogiques des élèves/ apprenants/stagiaires participant dans chacun des organismes participants. | If your partnership focuses mainly on trainee involvement, please explain how the project will be integrated into the curriculum/learning activities of the participating pupil/learner/trainee in each of the participating organisations. |
| Expliquer le degré d’implication des élèves participants à la préparation, la mise en œuvre et l’évaluation des activités du projet. | Please explain to what extent the participating pupils will be involved in the planning, implementation and evaluation of project activities. |
| Tranche d'âge des élèves | Age range of pupils |
| Si votre partenariat se focalise principalement sur la participation des élèves/apprenants/stagiaires, veuillez décrire dans quelle mesure ils seront impliqués dans l’organisation, la mise en œuvre et l’évaluation des activités du projet. | If your partnership focuses mainly on pupil/learner/trainee involvement, please explain to what extent they will be involved in the planning, implementation and evaluation of project activities. |
| Tranche d'âge des élèves | Pupils' Age Range |
| Dont nombre élèves/apprenants/stagiaires avec des besoins spécifiques | Out of Which No. of Pupils/Learners/Trainees With Special Needs |
| Veuillez décrire l'impact que votre participation à l'action de formation continue aura sur : a) votre établissement d'origine b) vos élèves ou vos apprenants | Please describe the expected impact of your participation in the training activity on a) your home institution b) your pupils or learners (if applicable). |
| Méthode pour Méthode pour développer la motivation des élèves | Methods to increase pupils motivation |
| Méthode pour développer la motivation des élèves | Methods to increase pupils motivation |
| M'a aidé à motiver les élèves/les apprenants dans la matière que j'enseigne | Helped me better motivate pupils/learners in the subject I teach |
| Comenius Mobilité des élèves Ecole d'accueil | COMENIUS Pupil mobility host school |
| Réduire le décrochage scolaire, l'amélioration de l'apprentissage des élèves issus de l'immigration et les élèves roms, ainsi que la promotion de l'égalité des sexes et des approches inclusives à l'apprentissage | Reducing early school leaving, improving the learning of students with migrant background and Roma pupils as well as promoting gender equality and inclusive approaches to learning |
| Améliorer la qualité et accroître le volume de la mobilité des élèves et des membres du personnel éducatif dans les différents États membres | To improve the quality and to increase the volume of mobility involving pupils and educational staff in different Member States |
| Personnels travaillant avec des élèves ayant des besoins spécifiques | Staff working with pupils with special educational needs |
| Réduire le décrochage scolaire, l'amélioration de l'apprentissage des élèves issus de l'immigration et la promotion de l'égalité des sexes et des approches inclusives à l'apprentissage | Reducing early school leaving, improving the learning of students with migrant background and promoting gender equality and inclusive approaches to learning |
| M'a aidé à augmenter l'intérêt de mes élèves/apprenants/collègues sur les thèmes européens | Helped me increase interest of my pupils/learners/colleagues in European topics |
| M'a aidé à accroître l'intérêt de mes élèves/apprenants/collègues pour les thèmes européens | Helped me increase interest of my pupils/learners/colleagues in European topics |
| Etablissement pour apprenants / élèves présentant des besoins spécifiques | Establishment for learners / pupils with special needs |
| Etablissement d'éducation spécialisé pour apprenants / élèves présentant des besoins spécifiques | Establishment for learners / pupils with special needs |
| Etablissement d'éducation spécialisée pour apprenants / élèves présentant des besoins spécifiques | Establishment for learners / pupils with special needs |
| Associations qui travaillent sur le terrain de la formation tout au long de la vie, incluant les étudiants, les stagiaires, les élèves, les parents et les associations d'apprenants adultes | Associations working in the field of lifelong learning, including students', trainees', pupils', teachers', parents' and adult learners' associations |
| Associations travaillant dans le cadre de l'éducation et la formation tout au long de la vie, incluant les associations d'étudiants, élèves, enseignants, parents et apprenants adultes | Associations working in the field of lifelong learning, including students', trainees', pupils', teachers', parents' and adult learners' associations |
| Réduire la déscolarisation précoce, améliorer l'apprentissage des élèves avec un passé d'imigrant, promouvoir l'égalité des sexes et les approches éducatives | Reducing early school leaving, improving the learning of students with migrant background and promoting gender equality and inclusive approaches to learning |
| Elèves | Pupils |
| Développer des assurences pour les élèves de cours par correspondance | Developing provisions for part-time students |
| Comenius Mobilité des élèves Ecole d'envoi | COMENIUS Pupil mobility sending school |
| Favoriser la réussite des élèves | Raising pupils achievement |
| Améliorer la compréhension et l’expression des élèves en langue étrangère | Improve learners comprehension and expression in a language |
| Elèves, étudiants, stagiaires et apprenants adultes | Pupils, students, trainees and adult learners |
