| Source | Target | | Nezbytnou součástí všech projektů podporovaných v rámci programu Mládež v akci je proces učení (tj. získání či rozvoj kompetencí). Program MVA zavádí tzv. Youthpass / Pas mládeže, který je nástrojem uznávání kompetencí získaných účastí v projektech Mládež v akci (více na www.youthpass.eu). S ohledem na to prosím popište: | The learning dimension (i.e. acquisition/improvement of competences) is an essential component of any project supported by the Youth in Action programme. The programme puts in place a process of recognition of competences gained through participation to Youth in Action projects which is called Youthpass (please visit www.youthpass.eu), With this regard, please describe: |
| Před vyplněním přihlášky si prosím přečtěte příslušné části Příručky pro žadatele Programu celoživotního učení pro rok 2011 a Všeobecnou výzvu k předkládání návrhů 2011 uveřejněnou Evropskou komisí a Vaší Národní agenturou, která obsahuje doplňující informace o jednotlivých termínech pro předložení přihlášek, adresy Národních agentur, na které je potřeba zaslat přihlášky, a specifické priority pro tento rok. Odkazy na tyto dokumenty a další informace, jako např. často kladené otázky, naleznete na stránkách Programu celoživotního učení: | Before completing this application form, please read the relevant sections in the 2011 Call for Proposals published by the European Commission and by your National Agency and the Lifelong Learning Programme Guide for 2011 which contain additional information e.g. the specific priorities for that year. Links to these documents and further information can be found on the Lifelong Learning Programme website: |
| Vysvětlete prosím očekávaný dopad Vašeho projektu na mladé účastníky a na další lidi v místech, kde bude projekt probíhat. Uveďte, jakými opatřeními chcete tohoto dopadu dosáhnout. Dále prosím popište plánovaná opatření zaměřená na uznávání a potvrzování výsledků učení účastníků (např. Youthpass / Pas mládeže) a organizací zapojených do projektu. Popište prosím, jak chcete v dlouhodobé perspektivě zajistit multiplikační efekt a trvalý dopad projektu. Vysvětlete také prosím, jak plánujete na tento projekt navázat (např. dalšími projekty v rámci programu Mládež v akci, dlouhodobým kontaktem s partnery atd.). | Please explain the expected impact on young participants and the local communities involved in the project and what measures are foreseen to attain this impact. Furthermore, please describe the planned measures aimed at recognizing and validating the learning outcomes of participants and promoters involved in the project. In a long term perspective, please describe how you plan to achieve a multiplier effect and sustainable impact. Please also explain how you plan to follow up this project (e.g. new projects within the framework of the Youth in Action Programme, continuous contact with the promoter(s), etc.)? |
| ZÍSKANÉ ZKUŠENOSTI | LESSONS LEARNED |
| Vysílající i hostitelská instituce/organizace se nacházejí v zemích účastnících se Programu celoživotního učení. Ověřte si to prosím u Vaší Národní agentury nebo si vyhledejte další informace na webové stránce Programu celoživotního učení. | The applicant and the host organisation(s) are located in countries participating in the Lifelong Learning Programme. Please consult the Lifelong Learning Programme website for further details. |
| Cílová destinace se nachází v jedné, maximálně ve dvou zemích účastnících se Programu celoživotního učení. | The visit destinations(s) is/are located in one/maximum two countries participating in the Lifelong Learning Programme. |
| V souladu s běžnou praxí Evropské komise informace poskytnuté ve Vaší žádosti mohou být Evropskou komisí použity pro hodnocení Programu celoživotního učení. Příslušná ustanovení o ochraně údajů budou respektována. | In accordance with standard European Commission practice, the information provided in your application form may be used by the Commission to evaluate the Lifelong Learning Programme. The relevant data protection regulations will be respected. |
| Program celoživotního učení | Lifelong Learning Programme |
| plánovaná opatření určená k reflexi a hodnocení zkušeností nabytých ve Vašem projektu | planned measures aimed at providing a place for reflection and assessment of the learning experience in your project |
| organizace, kterou zastupuji, je považována za „veřejný orgán“ podle podmínek definovaných ve Výzvě a může na požádání předložit důkaz tohoto statutu, a to zejména: poskytuje příležitosti k učení a | The organisation I represent is considered to be a \public body\ in the terms defined within the Call and can provide proof, if requested of this status, namely: It provides learning opportunities and |
| V případě účasti na kontaktním semináři: Kontaktní seminář je organizován Národní agenturou koordinující Program celoživotního učení – LLP (seznam Národních agentur je na webových stránkách Programu celoživotního učení). | In case of participation in a contact seminar, the contact seminar is organised by a National Agency for the Lifelong Learning Programme (check the Lifelong Learning Programme website for the list of National Agencies). |
| Popište prosím vaše zkušenosti nabyté během realizace stáže/mobility. | Please provide a description of your learning/training experience during the Mobility's implementation. |
| Formulář žádosti je předložen v souladu s postupy podání žádosti uvedenými v Příručce pro žadatele Programu celoživotního učení pro rok 2011 a v souladu se závěrečnými termíny, které stanovila Národní agentura. | The grant application complies with the application procedures in the 2011 Lifelong Learning Programme Guide and has been submitted respecting the closing date(s) set out by the National Agency. |
| jak plánované aktivity a metody práce přispějí k procesu neformálního učení a jak podpoří sociální a osobní rozvoj mladých lidí zapojených do projektu | how the planned activities and working methods will contribute to the process of non-formal learning and to the promotion of social and personal development of young people involved in the project |
| Podpora studia a užívání evropských jazyků, jimiž hovoří méně lidí | Promoting the learning and use of less spoken European languages |
| Podpora studia a používání méně užívaných evropských jazyků | Promoting the learning and use of less spoken European languages |
| Zlepšila mé povědomí o metodách hodnocení znalostí/posouzení dovedností nebo kompetenci získaných ve školním nebo neformálním vzdělávání | Increased my awareness of new methods of assessing/giving credit for skills or competences acquired in school/informal learning context |
| Podpora výuky jazyků sousedních zemí | Promotion of learning of languages of neighbouring countries |
| Podpora studia jazyků sousedních zemí | Promotion of learning of languages of neighbouring countries |
| Jiné významné iniciativy Společenství v oblasti celoživotního učení | Other relevant community initiatives taken in the field of lifelong learning |
| Výuka cizích jazyků a učení cizím jazykům | Foreign language teaching and learning |
| PROGRAM CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ | LIFELONG LEARNING PROGRAMME |
| Poskytování rad a podpory v oblasti průřezových otázek, které se týkají využívání služeb digitálně šířeného obsahu ve formálním, neformálním a informálním vzdělávacím prostředí | Providing advice and support on transversal issues which apply to the use of digital contect services in forma, non-formal and informal learning settings |
| Poskytování poradenství a podpory v oblasti průřezových témat, která se týkají používání digitálních připojovacích služeb v situacích formálního, neformálního a informálního učení | Providing advice and support on transversal issues which apply to the use of digital contect services in forma, non-formal and informal learning settings |
| Rozvoj digitálního prostředí vzdělávání pro získávání klíčových schopností | Development of digital learning environments for the acquisition of key competences |
| Jazykové vzdělávání a jazyková rozmanitost | Language learning and linguistic diversity |
| Snižování počtu žáků, kteří brzy opouštějí vzdělávací systém, zlepšování vzdělávání žáků z rodin přistěhovalců a romských žáků, podpora rovnosti mezi muži a ženami a inkluzivnějších přístupů k učení | Reducing early school leaving, improving the learning of students with migrant background and Roma pupils as well as promoting gender equality and inclusive approaches to learning |
| Zlepšení validace neformálního a informálního vzdělávání | Improving validation of non-formal and informal learning |
| Účast na 8. Evropské konferenci projektů partnerství programu GRUNDTVIG | Attending the 8th. European Conference of Grundtvig Learning Partnerships |
| Kurz dalšího vzdělávání (včetně metodologie vyučování jazyka) | In-service training course (includes those on methodology of language learning) |
| Rozvoj přístupů k výuce a učení | Development of approaches to teaching and learning |
| Rozvoj přístupů k výuce a studiu | Development of approaches to teaching and learning |
| Seznámil/a jsem se s dalším systémem odborného vzdělávání a/nebo celoživotního vzdělávání a/nebo poradenství | I got to know another system of VET and/or Lifelong learning and/or guidance |
| Schopnost učit se | Learning to learn |
| Učení se o evropských zemích | Learning about European countries |
| Poskytování poradenství týkajících se určitých aspektů vzdělávání dospělých | Providing advice and guidance on certain aspects of adult education and learning |
| Výuka cizích jazyků v raném věku | Early Language Learning |
| Jazykové vzdělávání za pomoci Společného evropského referenčního rámce | Language learning using the Common European Framework of Reference |
| Podporovat studium moderních cizích jazyků | To encourage the learning of modern foreign languages |
| Studijní materiály | Learning resources |
| Nabyté manažerské dovednosti a znalosti | Managerial lessons learned and know-how |
| Pomohla otevřít mou organizaci novým skupinám dospělých studentů (pouze pro držitele grantu z programu Grundtvig) | Helped me open my organisation to new groups of adult learners (for Grundtvig grantholders only) |
| Skupina 4 - Podpora mezikulturního vzdělávání a porozumění | Group 4 – Promoting intercultural learning and understanding |
| Zařízení pro studenty/žáky se speciálními potřebami | Establishment for learners / pupils with special needs |
| subjekty poskytující poradenské, konzultační a informační služby související se všemi aspekty celoživotního učení | Bodies providing guidance, counselling and information services relating to any aspect of lifelong learning |
| Subjekty poskytující poradenské, konzultační a informační služby související se všemi aspekty celoživotního učení | Bodies providing guidance, counselling and information services relating to any aspect of lifelong learning |
| Dimenze celoživotního vzdělávání na vysokých školách | Lifelong learning dimension of higher education institutions |
| Orgán poskytující poradenství a informace o celoživotním vzdělávání | Body providing guidance and information on Lifelong Learning |
| Sdružení působící v oblasti celoživotního vzdělávání, včetně sdružení studentů, učňů, žáků, učitelů, rodičů a dospělích posluchačů | Associations working in the field of lifelong learning, including students', trainees', pupils', teachers', parents' and adult learners' associations |
| Sdružení pracující v oblasti celoživotního učení včetně sdružení studentů, učňů, žáků, učitelů, rodičů a účastníků dalšího vzdělávání | Associations working in the field of lifelong learning, including students', trainees', pupils', teachers', parents' and adult learners' associations |
| Rozvoj takových přístupů k výuce a učení, které podporují získávání „průřezových“ klíčových schopností u všech studentů | The development of approaches to teaching and learning that support the acquisition by all students of ‘transversal’ key competences |
| Podpora strategií celoživotního učení, včetně cest mezi jednotlivými oblastmi vzdělávání a odborné přípravy | Promotion of lifelong learning strategies, including pathways between the different education and training sectors |
| Podpora strategií celoživotního učení, včetně průchodosti mezi jednotlivými oblastmi vzdělávání a odborné přípravy | Promotion of lifelong learning strategies, including pathways between the different education and training sectors |
| Podpora strategií celoživotního učení, včetně průchodnosti mezi jednotlivými oblastmi vzdělávání a odborné přípravy | Promotion of lifelong learning strategies, including pathways between the different education and training sectors |
| Dospělí studenti / posluchači | Adult learners |
| Zlepšit kvalitu a zvýšit objem spolupráce mezi institucemi nebo organizacemi poskytujícími možnosti vzdělávání, podniky, sociálními partnery a dalšími příslušnými subjekty v Evropě | To improve the quality and to increase the volume of co-operation between institutions or organisations providing learning opportunities, enterprises, social partners and other relevant bodies throughout Europe |
| Podpora žáků s poruchami učení | Support for learners who have difficulties in learning |
| Otevřené a distanční studium | Open and Distance Learning |
| Zajištění kvality vzdělávání dospělých, včetně profesního rozvoje pracovníků | Quality assurance of adult learning, including the professional development of staff |
| Zajišťování kvality vzdělávání dospělých včetně profesního rozvoje zaměstnanců | Quality assurance of adult learning, including the professional development of staff |
