| Source | Target | | Rozdělení podle pohlaví | Distribution by gender |
| POHLAVÍ | GENDER |
| Pohlaví | Gender |
| Snižování počtu žáků, kteří brzy opouštějí vzdělávací systém, zlepšování vzdělávání žáků z rodin přistěhovalců a romských žáků, podpora rovnosti mezi muži a ženami a inkluzivnějších přístupů k učení | Reducing early school leaving, improving the learning of students with migrant background and Roma pupils as well as promoting gender equality and inclusive approaches to learning |
| Úloha vzdělávání dospělých při posilování společenského začleňování a rovnosti mužů a žen | The role of adult education in strengthening social inclusion and gender equality |
| Úloha vzdělávání dospělých při posilování sociálního začleňování a rovnosti žen a mužů | The role of adult education in strengthening social inclusion and gender equality |
| Posílení sociálního začlenění a rovnosti mužů a žen ve vzdělávání, včetně integrace přistěhovalců | Strengthening social inclusion and gender equality in education, including the integration of migrants |
| Posílení sociálního začleňování a rovnosti žen a mužů ve vzdělávání, včetně integrace migrantů | Strengthening social inclusion and gender equality in education, including the integration of migrants |
| Snižování míry předčasného ukončování školní docházky, zlepšování vzdělávání studentů z rodin migrantů a podpora rovného postavení žen a mužů a otevřeného přístupu ke vzdělávání | Reducing early school leaving, improving the learning of students with migrant background and promoting gender equality and inclusive approaches to learning |
| Omezení předčasného ukončování školní docházky, zlepšení vzdělávání studentů z rodin migrantů a podpora rovnosti žen a mužů a komplexních přístupů k učení | Reducing early school leaving, improving the learning of students with migrant background and promoting gender equality and inclusive approaches to learning |
| Problematika pohlaví a rovnost příležitostí | Gender issues, equal opportunities |
| Rovnost mužů a žen | Gender equality |
