| Source | Target | | Tato žádost je určena pro vysokoškolské instituce, které se chtějí zapojit do aktivit programu Erasmus. Tímto formulářem mohou instituce žádat o různé Erasmus aktivity (v závislosti na druhu Erasmus University Charter): mobility studentů a umístění v zahraničí, mobility zaměstnanců na výukové pobyty a školení v zahraničí. Datum pro předkládání žádostí Národním agenturám je 11. březen 2011. | Please note that this application form is to be used by higher education institutions (HEI) wishing to participate in the Erasmus Sub-Programme. In this form the institution can apply for different Erasmus actions (depending on the type of the Erasmus University Charter): Student mobility for studies abroad, student mobility for placements abroad, teaching assignments abroad for academics and invited staff from enterprises abroad and HEI staff training abroad. The submission deadline to the National Agencies is 11 March 2011. |
| Vysvětlete prosím, proč je účast druhé osoby nezbytná. | Please explain why the participation of a second person is necessary. |
| Terciární vzdělávání s orientací na pracovní zařazení - druhá kvalifikace | Tertiary programmes with occupation orientation - 2ndQ |
| Job-shadowing (stínování) v organizaci vzdělávání dospělých v nejširším slova smyslu (formální nebo neformální) nebo jiném neformálním druhu odborné přípravy pracovníků pro vzdělávání dospělých | Undergoing 'job-shadowing' (observation) in an adult education organisation in the broadest sense (formal or non-formal) or other non-formal type of training for adult education staff |
| Nižší sekundární vzdělávání neboli základní vzdělávání druhého stupně | Lower secondary or second stage of basic education |
| Jiný druh podniku | Other type of enterprise |
| Druhá šance na vzdělání | Second chance education |
| Terciární vzdělávání akademicky orientované - druhý stupeň | Tertiary programmes with academic orientation - 2nd degree |
| Základní druhy studia | Basic programmes |
| Porozumí běžným výrazům a velice základním frázím a sám/sama je používat. Cílem je uspokojit určitou konkrétní potřebu. Dokáže představit sám/sama sebe i jiné. Dokáže pokládat a zodpovídat otázky týkající se druhé osoby, např. kde žije nebo bydlí, ptát se na jiné lidi, které zná, a na věci, které má. Dokáže jednoduchým způsobem reagovat, pokud druhá osoba mluví pomalu a zřetelně a je připravena pomáhat. | Can understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type. Can introduce him/herself and others and can ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, people he/she knows and things he/she has. Can interact in a simple way provided the other person talks slowly and clearly and is prepared to help. |
| Druhý stupeň terciárního vzdělávání (vede k získání vědeckovýzkumné kvalifikace) | Second stage of tertiary education leading to an advanced research qualification |
| Z jednoho odvětví do druhého | From one sector to another |
