Source | Target | Tematická oblast vzdělávací akce | Thematic area of training |
OBLAST | AREA |
Spolupráce na úseku nástrojů zajišťujících průhlednost odborného vzdělávání a přípravy (ECVET, ERK, Europass) | Co-operation in the area of transparency instruments in VET (ECVET, EQF, Europass) |
Poskytnutá jazyková příprava mi pomohla zvládnout každodenní úkony | Language preparation received helped me to work in my occupational area |
Jiné v jiných oborech studia | Others in other areas of study |
Přispěla ke zlepšení mých znalostí v profesní oblasti/ve vyučovaném předmětu | Improved my knowledge of the subject taught/of my professional area |
Posílení dialogu a spolupráce mezi oblastmi formálního a neformálního vzdělávání | Enhancing dialogue and cooperation between formal and non-formal education areas |
Porozumím větám a často používaným výrazům, týkajícím se oblastí bezprostředního zájmu (např. velice základním osobním a rodinným informacím, větám při nakupování, místopisným údajům, informacím o zaměstnání). Dokáži komunikovat v jednoduchých a běžně se vyskytujících situacích, které vyžadují jednoduchou a přímou slovní výměnu informací o dobře známých a běžných záležitostech. Dokáži jednoduchými výrazy z různých stránek popsat sama/samu sebe, své bezprostřední okolí a záležitosti týkající se oblastí bezprostředního zájmu. | Can understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment). Can communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar and routine matters. Can describe in simple terms aspects of his/her background, immediate environment and matters in areas of immediate need. |
Porozumí hlavním bodům jasných a standardních vstupů na dobře známá témata pravidelně se vyskytující v práci, ve škole, při zábavě a jinde. Zvládá většinu situací běžněji se vyskytujících při cestování na území, kde se daným jazykem hovoří. Dokáže sestavovat jednoduché, provázané texty na dobře známá témata nebo o záležitostech osobního zájmu. Dokáže popsat zážitky a události, sny, naděje a touhy a stručně uvést důvody a vysvětlení názorů a plánů. | Can understand the main points of clear standard input on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc. Can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken. Can produce simple connected text on topics, which are familiar, or of personal interest. Can describe experiences and events, dreams, hopes & ambitions and briefly give reasons and explanations for opinions and plans. |
Podpora programu modernizace vysokého školství: Navrhování integrovaných programů, které se zabývají výukovými moduly v oblastech s vysoce interdisciplinární povahou nebo meziodvětvovým přístupem | Support to the modernisation agenda of higher education: Designing Integrated programmes covering teaching modules in highly interdisciplinary areas or inter-sectoral approaches |
Podpora programu modernizace vysokého školství: navržení integrovaných programů, které zahrnují výukové moduly ve vysoce interdisciplinárních oborech nebo meziodvětvových přístupech | Support to the modernisation agenda of higher education: Designing Integrated programmes covering teaching modules in highly interdisciplinary areas or inter-sectoral approaches |
Podporovat realizaci Evropského prostoru vysokoškolského vzdělávání | To support the achievement of a European Area of Higher Education |