| Source | Target | | Please describe the expected short term and long term impact of your proposal on (1) target groups and/or sector and (2) geographical target areas (local, regional, national, and/or European). Limit: each answer to 2500 characters. | Describa el impacto esperado a corto y largo plazo de su propuesta en (1) los grupos y /o sectores destinatarios y (2) áreas geográficas (locales, regionales, nacionales, y/o Europeas). Límite para cada respuesta hasta 2500 caracteres. |
| In which areas do you consider the training activity has had an impact on your professional development/your pupils/learners/colleagues/home institution? | ¿En que áreas considera que la actividad que ha realizado ha tenido impacto en su desarrollo profesional, en el de su alumnado, en el sus colegas de trabajo, o en su centro o institución? |
| What impact has your participation in the activity had on your home organisation and local environment in the following areas? | ¿Qué impacto ha tenido su participación en la actividad en su centro o institución de trabajo? |
| Please describe the size, scope of work, areas of specific expertise and competence; experience of the institution including staff experience in the field covered by the project. | Describa el tamaño, ámbito de trabajo, áreas de experiencia y competencia específicas; experiencia de la institución, incluyendo la experiencia del personal en el ámbito del proyecto. |
| What impact has your participation in the activity had on pupils/learners and colleagues in the following areas? | ¿Qué impacto ha tenido su participación en la actividad entre su alumnado y colegas de trabajo? |
| How do you intend to measure the described levels of impact achieved during the project (i.e. short-term impact)? Please describe qualitative and quantitative indictors for (1) impact on target groups/sectors and (2) on geographical areas. | ¿Cómo medirá los niveles de impacto descritos durante la vida del proyecto (es decir, el impacto a corto plazo)? Describa los indicadores cualitativos y cuantitativos para (1) el impacto en los grupos/sectores destinatarios y (2) en las áreas geográficas. |
| LOCATION SIZE AND AREAS | TAMAÑO DE LA LOCALIDAD Y UBICACIÓN |
| Please list the main educational and/or training field(s) (max. 3) in which partnership activities will be implemented. | Indique las áreas educativas/formativas (máximo 3) en las que se desarrollarán las actividades de la asociación. |
| General description of the organisation: size, scope of work, areas of specific expertise and competence in relation to the project proposed. Limit: 1000 characters. | Descripción general de la organización: tamaño, ámbito de trabajo, áreas de experiencia y competencias específicas en relación con el proyecto propuesto. Límite: 1000 caracteres. |
| In which areas of the curriculum will the assistant be involved and how? | ¿En qué áreas del currículo se implicará el/la ayudante y de qué modo? |
| Geographical areas (local, regional, national and/or European) | Áreas geográficas (local, regional, nacional y/o Europeo) |
| EDUCATIONAL/TRAINING FIELDS | ÁREAS EDUCATIVAS/FORMATIVAS |
| Please list the main thematic area(s) of your partnership (max. 3) or complete under "other" if it is missing from the list. | Indique las principales áreas temáticas (máximo 3) de su asociación o complete el apartado “Otros” si no figuran en la lista. |
| 2) Indicators for impact on geographical areas | 2) Indicadores de impacto en áreas geográficas |
| Others in other areas of study | Otros en otras áreas de estudio |
| Enhancing dialogue and cooperation between formal and non-formal education areas | Mejorar el diálogo y la cooperación entre las áreas de la educación formal y no formal |
| Can understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment). Can communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar and routine matters. Can describe in simple terms aspects of his/her background, immediate environment and matters in areas of immediate need. | Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.). Saber comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno, así como cuestiones relacionadas con sus necesiades inmediatas. |
| Support to the modernisation agenda of higher education: Designing Integrated programmes covering teaching modules in highly interdisciplinary areas or inter-sectoral approaches | Apoyo a la agenda de modernización de la educación superior: diseño de programas integrados que abarquen módulos de enseñanza en áreas con un alto componente multidisciplinar o que impliquen enfoques intersectoriales |
