| Source | Target | | Did you work with pupils/learners who needed special learning support? | ¿Trabajó con alumnado con necesidades educativas especiales? |
| In which areas do you consider the training activity has had an impact on your professional development/your pupils/learners/colleagues/home institution? | ¿En que áreas considera que la actividad que ha realizado ha tenido impacto en su desarrollo profesional, en el de su alumnado, en el sus colegas de trabajo, o en su centro o institución? |
| PUPILS/LEARNERS/TRAINEES | ALUMNADO/PERSONAS EN FORMACIÓN |
| Out of which Total No. of Pupils/Learners/Trainees With Special Needs | De ellos, número de alumnado/personas en formación con necesidades especiales. |
| Number of Reduced Mobilities (due to staff or pupils/learners/trainees with special needs or travel to or from Overseas Countries and Territories) | Número de movilidades reducidas (debido a las necesidades especiales del alumnado/personas en formación o al desplazamiento a territorios de ultramar) |
| If your partnership focuses mainly on pupil/learner involvement, please explain how the project will be integrated into the curriculum/learning activities of the participating pupil/learner/trainee in each of the participating organisations. | Si el proyecto se centra en la participación de alumnado/personas en formación/estudiantes, explique cómo se integrará el proyecto en el programa de estudios/las actividades de aprendizaje del alumnado de cada institución participante. |
| What concrete measures were undertaken upon assistant's arrival? (Please mention whether you introduced the assistant to the teachers and pupils in the school, to the parents and members of the local community, whether the school supported the assistant finding suitable accommodation and meals, etc). | ¿Qué medidas concretas fueron planificadas antes de la llegada del/de la ayudante? (Por favor, comente cómo fue presentado al profesorado y al alumnado del centro, a las familias y a la comunidad educativa en general, si el centro le ha ayudado a encontrar el alojamiento adecuado, etc). |
| Did the assistant work with pupils/learners who needed special learning support? | ¿El/la ayudante trabajó con alumnado con necesidades educativas especiales? |
| Please note: if an institution's mobility activities involve staff or pupils/learners/trainees with special needs, or travel to or from the Overseas Countries and Territories, its mobility activities during the partnership period may be reduced by up to 50% of the minimum mobility number for the grant amount in question, in order to take into account the higher costs involved. This reduction must be requested by the institution either before the signature of the grant agreement or during the grant agreement period and approved by the National Agency. | Por favor tenga en cuenta: si las actividades de movilidad de una organización / institución implican a personal o alumnado con necesidades especiales, o se trata de viajar a o desde países y territorios ultraperiféricos, se puede reducir el número mínimo de movilidades durante el periodo de la asociación hasta un 50% con el fin de afrontar el incremento de gastos correspondiente. Esta reducción debe ser solicitada por el centro bien antes de la firma del convenio o durante el periodo del mismo y ser aprobada por la Agencia Nacional. |
| What impact has your participation in the activity had on pupils/learners and colleagues in the following areas? | ¿Qué impacto ha tenido su participación en la actividad entre su alumnado y colegas de trabajo? |
| Out of which No. of Pupils/Learners/Trainees With Special Needs | De ellos, número de alumnado/personas en formación con necesidades especiales. |
| What concrete measures were undertaken upon your arrival? (Please mention how you were introduced to the teachers and pupils in the school, to the parents and members of the local community, whether the school helped you to find suitable accommodation and meals, etc). | ¿Qué medidas concretas fueron planificadas antes de su llegada? (Por favor, comente si le presentaron al profesorado y alumnado del centro, a las familias y a la comunidad educativa en general, si el centro le ha ayudado a encontrar el alojamiento adecuado, etc). |
| For each of the participating organisations, please select the "Partnership type" that best corresponds to your partnership work plan for the whole 2 year duration. Please note that each type is linked to a minimum number of mobilities to be carried out during the grant agreement period – these minimum numbers have to be respected when entering the numbers of planned pupil/learner/trainee and staff mobility into the table. The grant amounts for each Partnership type are defined at national level and they can vary from one country to another. Please make sure that, for each of the participating institutions, you have selected the grant amounts applicable in the country and for the programme in question. | Para cada centro participante, seleccione el “Tipo de asociación” que mejor se corresponda con el plan de trabajo de su asociación para los 2 años de duración. Tenga en cuenta que cada tipo está vinculado a un número mínimo de movilidades que deberán realizarse durante el periodo que estipule el contrato de subvención – este número mínimo de movilidades deberá tenerse en cuenta al consignar en la tabla los números de actividades de movilidad previstas para alumnado / personas en formación y personal . El importe de las ayudas para cada tipo de asociación se determina a nivel nacional y puede variar en función del país. Asegúrese de haber seleccionado, para cada organización / institución participante, el importe de la ayuda aplicable al país y al programa en cuestión. |
| For example: is your institution located in a socio-economically disadvantaged area? Is it confronted with specific needs from pupils or staff (for example pupils at risk of exclusion, pupils with disabilities, children of migrants, refugees)? If so, please explain. | Por ejemplo: ¿Está situado en un área con desventajas socioeconómicas? ¿El alumnado o personal presentan necesidades especiales que se deban tener en cuenta? (por ejemplo, alumnado en riesgo de exclusión, alumnado con discapacidad, hijos/as de inmigrantes, refugiados/as). En caso afirmativo, explíquelo. |
| Please note that mobility activities can only take place between organisations receiving funding to participate in the Partnership, or to events organised by Lifelong Learning (or predecessor) Programme projects or networks. Mobility can be undertaken by staff and pupils/learners/trainees of the participating institutions and - in the case of mobility involving persons with special needs - accompanying persons such as parents, guardians or carers. What is counted as "a mobility" is one trip abroad by one person. Only transnational mobility (i.e. travel abroad) counts for the calculation of the minimum mobility numbers. | Recuerde que las actividades de movilidad sólo pueden llevarse a cabo entre organizaciónes / instituciónes que reciban subvención para participar en la Asociación o para asistir a eventos organizados por proyectos o redes del Programa de Aprendizaje Permanente (o predecesores). Pueden llevar a cabo la movilidad el personal y el alumnado/las personas en formación de las organizaciones o instituciones participantes y, en el caso de la movilidad de personas con necesidades educativas especiales, las personas acompañantes, tales como los padres y madres, los cuidadores o guardianes. Se considera “una movilidad” el viaje al extranjero de una persona. Sólo la movilidad transnacional (es decir, viajar al extranjero) cuenta para el cálculo de la cantidad mínima de movilidades. |
| Please describe what the pupils/learners and the host school learned from the assistant in terms of: | En su opinión, qué aprendió el alumnado y el centro de acogida de la ayudantía en los siguientes aspectos: |
| No. of Pupils/Learners/Trainees | Número de alumnado/personas en formación |
| No. of Pupils/Learners/Trainees | Número de alumnado/personas en formación. |
| If yes, please specify the type of learning needs. | En caso afirmativo, por favor, especifique el tipo de necesidad del alumnado. |
| No. of Pupils / Learners / Trainers | Número de alumnado/personas en formación |
| What impact did the partnership have on the pupils/learners/trainees? | ¿Qué impacto ha tenido la asociación en el alumnado/personas en formación? |
| No. of Pupils | Número de alumnado |
| Please describe how pupils will work together in practice during the class exchange to the partner school. | Por favor, describa cómo trabajará conjuntamente el alumnado durante la visita a la escuela asociada. |
| Please describe what the pupils/learners and the host school learned from you in terms of: | Por favor, describa qué aprendió el alumnado y el centro de acogida de su ayudantía en los siguientes aspectos: |
| Language preparation: please enter the details about any language preparation courses carried out. A minimum of 20 hours of language teaching is recommended for languages that are not on the curriculum of the participating students. | Preparación lingüística: por favor, describa los detalles sobre el tipo de preparación lingüística que se proporcionará. Se recomienda un mínimo de 20 horas de enseñanza de idiomas para las lenguas que no formen parte del programa de estudios del alumnado participante. |
| Pupils/Learners/Colleagues | Alumnado/Colegas de trabajo |
| Please explain to what extent the participating pupils will be involved in the planning, implementation and evaluation of project activities. | Por favor, explique en qué medida se verá implicado el alumnado participante en la planificación, desarrollo y evaluación de las actividades del proyecto |
| Age range of pupils | Intervalo de edad del alumnado. |
| If your partnership focuses mainly on pupil/learner/trainee involvement, please explain to what extent they will be involved in the planning, implementation and evaluation of project activities. | Si su asociación se centra principalmente en la participación del alumnado/de las personas en formación, explique en qué medida se verán implicados en la planificación, desarrollo y evaluación de las actividades del proyecto |
| Pupils' Age Range | Tramo de edad del alumnado |
| Total No. of Pupils/Learners/Trainees | Número total de alumnado/personas en formación |
| Please enter the number of Pupils/Learners/Trainees by age range. | Por favor, introduzca el número de alumnado/personas en formación por grupo de edad. |
| Please describe the expected impact of your participation in the training activity on a) your home institution b) your pupils or learners (if applicable). | Explique el impacto que su participación en la actividad de formación tendrá sobre: a) su institución de origen b) su alumnado (si procede). |
| Methods to increase pupils motivation | Métodos para aumentar la motivación del alumnado |
| Helped me better motivate pupils/learners in the subject I teach | Me ha ayudado a motivar a mi alumnado y a que se interese en la materia que enseño |
| Methods to increase students motivation | Nuevos métodos para aumentar la motivación del alumnado |
| COMENIUS Pupil mobility host school | Centros que acogen alumnado en Movilidad de alumnado Comenius |
| To improve the quality and to increase the volume of mobility involving pupils and educational staff in different Member States | Mejorar cualitativamente y aumentar cuantitativamente la movilidad del alumnado y personal educativo entre Estados miembros |
| Staff working with pupils with special educational needs | Personal que trabaja con alumnado con necesidades educativas especiales |
| Helped me increase interest of my pupils/learners/colleagues in European topics | Me ha ayudado a aumentar el interés de mi alumnado/colegas por los temas europeos |
| COMENIUS Pupil mobility sending school | Centros que envían alumnado en Movilidad de alumnado Comenius |
| Educators / mediators / learning facilitators | Personal que trabaja con alumnado en situación de riesgo o exclusión social (mediadores y educadores de calle) |
| Individual Pupil Mobility mentors and contact teachers requesting training in a language necessary for implementing the pupil mobilities | Participante en una Movilidad de alumnado Comenius que sea tutor o persona de contacto |
| Individual Pupils | Alumnado individual |
