| Source | Target | | lass=ev>lass=ev>lass=ev>La percentuale di spese di viaggio non coperte dallass=ev>lass=ev>lass=ev>la sovvenzione UE dovrà essere indicata di seguito. | Considere que a percentagem das despesas de viagens não suportada pelass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>la subvenção da UE deve ser indicada nesta secção. |
| Il progetto risponde a problematiche comuni nellass=ev>lass=ev>lass=ev>la società europea, come il razzismo, lass=ev>lass=ev>lass=ev>la xenofobia, l'antisemitismo e l'abuso di droghe | O projecto reflecte as preocupações comuns da sociedade europeia, como o racismo, xenofobia, anti-semitismo, toxicodependência... |
| Il progetto risponde a problematiche comuni nellass=ev>lass=ev>lass=ev>la società europea, come il razzismo, lass=ev>lass=ev>lass=ev>la xenofobia, l’antisemitismo e l’abuso di droghe | O projecto reflecte as preocupações comuns da sociedade europeia, como o racismo, xenofobia, anti-semitismo, toxicodependência... |
| Ha dato nuovo vigore al mio rapporto con l'insegnamento / lass=ev>lass=ev>lass=ev>la materia insegnata | Renovou a minha atitude face ao ensino/à(s) disciplina(s) que lecciono |
| Promozione dellass=ev>lass=ev>lass=ev>la consapevolezza dell'importanza dellass=ev>lass=ev>lass=ev>la diversità culturale e linguistica in Europa, così come dellass=ev>lass=ev>lass=ev>la necessità di combattere il razzismo, i pregiudizi e lass=ev>lass=ev>lass=ev>la xenofobia | A sensibilização para a importância da diversidade linguística e cultural na Europa, bem como da necessidade de combater o racismo, do preconceito e da xenofobia |
| Partecipazione a 'job-shadowing' (affiancamento/osservazione) in un'organizzazione di educazione degli adulti nel senso più ampio del termine (formale o non formale) o altri tipi di formazione non formale per il personale addetto all'educazione degli adulti | Observação de actividades profissionais em curso numa organização de educação de adultos em sentido lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lato (formal ou informal) ou outro tipo formação não formal para profissionais da educação de adultos |
| Metodi per aumentare lass=ev>lass=ev>lass=ev>la motivazione degli alunni | Métodos para aumentar a motivação dos alunos |
| In attesa di tornare al lass=ev>lass=ev>lass=ev>lavoro (in cassa integrazione) | À espera de ser chamado para trabalhar (em lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lay-off) |
| Ha aumentato lass=ev>lass=ev>lass=ev>la mia consapevolezza dei nuovi metodi di valutazione / di credito per abilità o competenze acquisite in contesti scolass=ev>lass=ev>lass=ev>lastici / di apprendimento informale | Tornou-me mais consciente da existência de novos métodos de avaliação/de reconhecimento de competências adquiridas na escolass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>la/em contexto de aprendizagens informais |
| Cooperazione tra formazione professionale e mondo del lass=ev>lass=ev>lass=ev>lavoro | Cooperação entre a formação e educação vocacional e o mundo de trabalho |
| lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>LAVORI DI COSTRUZIONE SPECIALIZZATI | Obras especializadas de construção |
| Ricerca e identificazione delle barriere e sviluppo di modelli robusti per lass=ev>lass=ev>lass=ev>la corretta diffusione e valorizzazione dei risultati | Pesquisar e identificar barreiras e desenvolver modelos robustos para uma efectiva disseminação e exploração dos resultados |
| lass=ev>lass=ev>lass=ev>Lavoratori non manuali dell'industria e dei servizi | Ajudantes de operários da industria e serviços |
| Doppia lass=ev>lass=ev>lass=ev>laurea | Graduado duplass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lamente |
| per favorire lass=ev>lass=ev>lass=ev>la comprensione reciproca tra giovani di diversi paesi | Desenvolver a compreensão mútua entre os jovens dos diferentes países |
| Fabbricazione e lass=ev>lass=ev>lass=ev>lavorazione (altro) | Transformação (outros) |
| Misura per lo sviluppo dell'istruzione prescolass=ev>lass=ev>lass=ev>lastica e offerta dell'istruzione e dell'assistenza per lass=ev>lass=ev>lass=ev>la prima infanzia (ECEC) | Desenvolver a prestação da educação infantil pré-escolass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lar e os cuidados infantis |
| Sovraccarico di lass=ev>lass=ev>lass=ev>lavoro amministrativo | Sobrecarga de trabalho administrativo |
| Metodi per aumentare lass=ev>lass=ev>lass=ev>la motivazione degli studenti | Métodos para aumentar a motivação dos alunos |
| Dipartimento formazione del personale all'interno del posto di lass=ev>lass=ev>lass=ev>lavoro | Departamento de formação de empresa |
| istituto per lass=ev>lass=ev>lass=ev>la formazione iniziale dei docenti | Instituição para formação inicial de professores |
| lass=ev>lass=ev>lass=ev>Lavoratori non manuali | Ajudantes de operários |
| per promuovere lass=ev>lass=ev>lass=ev>la cooperazione europea nel settore giovanile | Promover a cooperação europeia na área da juventude |
| lass=ev>lass=ev>lass=ev>Lavoratori autonomi | Trabalhador por conta própria |
| Sviluppo scolass=ev>lass=ev>lass=ev>lastico, leadership e collegamenti con il mondo del lass=ev>lass=ev>lass=ev>lavoro | Desenvolvimento Escolass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lar, liderança e ligação ao mundo do trabalho |
| ALTRE ATTIVITÀ DI SERVIZI PER lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>LA PERSONA | Outros serviços pessoais |
| lass=ev>lass=ev>lass=ev>La tematica del progetto è relass=ev>lass=ev>lass=ev>lativa a questioni europee come l'allass=ev>lass=ev>lass=ev>largamento dell'Unione, il ruolo e le attività delle istituzioni europee, le politiche dell'UE che riguardano i giovani | O tema do projecto está relass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lacionado com as prioridades da UE, como o alass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>largamento da UE, o papel e actividades das Instituições Europeias, as acções da UE em matérias que afectam os jovens |
| lass=ev>lass=ev>lass=ev>La tematica del progetto è relass=ev>lass=ev>lass=ev>lativa a questioni europee come l’allass=ev>lass=ev>lass=ev>largamento dell'Unione, il ruolo e le attività delle istituzioni europee, le politiche dell'UE che riguardano i giovani | O tema do projecto está relass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lacionado com as prioridades da UE, como o alass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>largamento da UE, o papel e actividades das Instituições Europeias, as acções da UE em matérias que afectam os jovens |
| Tempo libero dei giovani | lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>Lazer juvenil |
| Nell'ambito di questa azione secondaria verranno sostenute quelle attività a livello europeo e nazionale che incentivano l'accesso dei giovani ai servizi di informazione e comunicazione e incrementano lass=ev>lass=ev>lass=ev>la partecipazione dei giovani all’elass=ev>lass=ev>lass=ev>laborazione e allass=ev>lass=ev>lass=ev>la diffusione di strumenti di informazione mirati e di agevole uso per l'utente. Inoltre essa sostiene lo sviluppo di portali giovanili europei, nazionali, regionali e locali per lass=ev>lass=ev>lass=ev>la diffusione di informazioni specifiche per i giovani. Le richieste di sovvenzione relass=ev>lass=ev>lass=ev>lative a questa azione secondaria devono essere presentate in conformità a specifici bandi di invito a presentare proposte. | Esta sub-Acção apoia as actividades a nível europeu e nacional que melhoram o acesso dos jovens à informação e aos serviços de comunicação e que aumentam a participação dos jovens na preparação e disseminação de produtos de informação acessíveis e orientados. Também apoia o desenvolvimento de portais de juventude europeus, nacionais, regionais e locais para a divulgação de informação específica destinada aos jovens. Os pedidos de subvenção relass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lacionados com esta sub-Acção devem ser apresentados com base em convites específicos à apresentação de candidaturas. |
| Il ruolo dell'educazione degli adulti nel rafforzare l'inclusione sociale e lass=ev>lass=ev>lass=ev>la parità di genere | O papel da educação de adultos no reforço da inclusão social e da igualdade do género |
| lass=ev>lass=ev>lass=ev>Lavoro prodotto dallass=ev>lass=ev>lass=ev>la società richiedente | Trabalho produzido pelass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>la empresa candidata |
| datori di lass=ev>lass=ev>lass=ev>lavoro | Empregadores |
| datori di lass=ev>lass=ev>lass=ev>lavoro | Trabalhador por conta de outrém |
| Sovraccarico di lass=ev>lass=ev>lass=ev>lavoro didattico | Sobrecarga de trabalho pedagógico |
| Lotta contro lass=ev>lass=ev>lass=ev>la discriminazione | Anti-descriminação |
| Sostegno ad attività di rete per lass=ev>lass=ev>lass=ev>la sensibilizzazione sulle esperienze di maggior successo in tema di integrazione sociale dei Rom, compresi gli aspetti culturali, linguistici e sociali | Apoio a actividades de rede para sensibilização para as melhores experiências de integração de comunidades ciganas, incluindo os seus aspectos culturais, linguísticos e sociais. |
| Promozione dellass=ev>lass=ev>lass=ev>la parità tra uomini e donne e contributo allass=ev>lass=ev>lass=ev>la lotta contro tutte le forme di discriminazione fondate sul sesso, lass=ev>lass=ev>lass=ev>la razza o l'origine etnica, lass=ev>lass=ev>lass=ev>la religione o le convinzioni personali, lass=ev>lass=ev>lass=ev>la disabilità, l'età o l'orientamento sessuale | Promover a igualdade entre homens e mulheres e a contribuição para a luta contra todas as formas de discriminação baseada no sexo, origem racial ou étnica, religião ou crença, deficiência, idade ou orientação sexual |
| Visita presso un'organizzazione di educazione degli adulti nel senso più ampio del termine (formale o non formale) allo scopo di svolgere l'incarico di insegnamento | Visitando uma organização de educação de adultos em sentido lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lato (formal ou não formal) com o intuito de levar a cabo uma missão de ensino |
| Datori di lass=ev>lass=ev>lass=ev>lavoro e lass=ev>lass=ev>lass=ev>lavoratori autonomi | Empregador e empregado |
| Ha contribuito a dare maggior peso allass=ev>lass=ev>lass=ev>la dimensione europea nel lass=ev>lass=ev>lass=ev>lavoro dellass=ev>lass=ev>lass=ev>la mia scuolass=ev>lass=ev>lass=ev>la / organizzazione | Ajudou a aumentar a dimensão europeia no trabalho da minha escolass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>la/organização |
| Ha migliorato lass=ev>lass=ev>lass=ev>la mia conoscenza dellass=ev>lass=ev>lass=ev>la materia insegnata / dellass=ev>lass=ev>lass=ev>la mia area professionale | Melhorou o meu conhecimento sobre a(s) disciplina(s) que ensino/a minha área profissional |
| Progetti volti a stimolass=ev>lass=ev>lass=ev>lare l'innovazione e lass=ev>lass=ev>lass=ev>la qualità | Projectos que promovem a inovação e a qualidade |
| Comunità di soggetti interessati a livello europeo che promuovano le competenze digitali e le altre competenze chiave trasversali per lass=ev>lass=ev>lass=ev>la vita e l'occupabilità | Comunidades de stakeholder à escalass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>la europeia promovendo as competências digitais e outras competências chave para a vida e empregabilidade |
| Comunità di soggetti interessati a livello europeo che promuovano le competenze digitali e le altre competenze chiave trasversali per lass=ev>lass=ev>lass=ev>la vita e l'occupabilità | Comunidades de stakeholders à escalass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>la europeia promovendo as competências digitais e outras competências chave para a vida e empregabilidade |
| Mi ha aiutato ad aprire lass=ev>lass=ev>lass=ev>la mia organizzazione a nuovi gruppi di discenti adulti (solo per partecipanti alle attività Grundtvig) | Contribuiu para uma maior abertura da minha organização a novos grupos de aprendentes adultos (apenas para beneficiários Grundtvig) |
| Mi ha aiutato ad aprire lass=ev>lass=ev>lass=ev>la mia organizzazione a nuovi gruppi di discenti adulti (solo per partecipanti alle attività Grundtvig) | Contribuiu para uma maior abertura da minha organização a novos grupos de formandos adultos (apenas para beneficiários Grundtvig) |
| Migliorare lass=ev>lass=ev>lass=ev>la qualità ed incrementare lass=ev>lass=ev>lass=ev>la cooperazione multilass=ev>lass=ev>lass=ev>laterale tra gli Istituti di Istruzione Superiore in Europa | Aumentar o volume e melhorar a qualidade da cooperação multilass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lateral entre as instituições de ensino superior na Europa |
| Sostegno per lass=ev>lass=ev>lass=ev>la cooperazione europea nel settore dellass=ev>lass=ev>lass=ev>la gioventù | Apoio à cooperação europeia no domínio da juventude |
| lass=ev>lass=ev>lass=ev>Lavoro per PC | Trabalho para PC |
| lass=ev>lass=ev>lass=ev>Lauree multiple | Multi-graduado |
| lass=ev>lass=ev>lass=ev>Latino | lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>Latin |
| Un progetto finalizzato a sviluppare lass=ev>lass=ev>lass=ev>la partecipazione attiva dei giovani allass=ev>lass=ev>lass=ev>la vita democratica dellass=ev>lass=ev>lass=ev>la loro comunità | Um projecto que tem como objectivo o desenvolvimento da participação activa dos jovens na vida democrática das suas comunidades. |
| Questa azione secondaria sostiene lass=ev>lass=ev>lass=ev>la formazione degli operatori socio-educativi e delle organizzazioni giovanili, in particolass=ev>lass=ev>lass=ev>lare lo scambio reciproco di esperienze, competenze e buone pratiche, nonché attività suscettibili di sfociare in progetti di qualità, partnership e reti di lunga durata. | Esta sub-Acção apoia a formação de profissionais activos no domínio da juventude e de organizações de juventude, nomeadamente o intercâmbio de experiências, de conhecimentos especializados e de boas práticas, assim como actividades que facilitem a criação de projectos de qualidade duradouros, parcerias e redes. |
| per contribuire a migliorare lass=ev>lass=ev>lass=ev>la qualità dei sistemi di sostegno alle attività giovanili e le competenze delle organizzazioni dellass=ev>lass=ev>lass=ev>la società civile nel settore giovanile | Contribuir para o desenvolvimento da qualidade dos sistemas de apoio à juventude e da capacidade da organizações não governamentais na área da juventude |
| per contribuire a migliorare lass=ev>lass=ev>lass=ev>la qualità dei sistemi di sostegno alle attività giovanili e le competenze delle organizzazioni dellass=ev>lass=ev>lass=ev>la società civile nel settore giovanile | Contribuir para o desenvolvimento da qualidade dos sistemas de apoio à juventude e da capacidade das organizações não governamentais na área da juventude |
| incoraggia lass=ev>lass=ev>lass=ev>la cittadinanza attiva, lass=ev>lass=ev>lass=ev>la partecipazione e lass=ev>lass=ev>lass=ev>la creatività dei giovani attraverso scambi e iniziative giovanili e progetti Giovani e Democrazia | encoraja a participação e criatividade cívica e activa dos jovens através de Intercâmbios Juvenis, Iniciativas de Jovens e projectos Jovens e Democracia |
| Il progetto è dedicato allass=ev>lass=ev>lass=ev>la discussione dei valori dell'UE, quali lass=ev>lass=ev>lass=ev>la libertà, lass=ev>lass=ev>lass=ev>la democrazia, il rispetto dei diritti umani e delle libertà fondamentali e lass=ev>lass=ev>lass=ev>la legalità. | O projecto debate os princípios da UE, como o princípio da liberdade, democracia, respeito pelos direitos humanos e direitos fundamentais e o Estado de Direito |
| per promuovere lass=ev>lass=ev>lass=ev>la solidarietà e lass=ev>lass=ev>lass=ev>la tolleranza tra i giovani, con l'obiettivo particolass=ev>lass=ev>lass=ev>lare di rafforzare lass=ev>lass=ev>lass=ev>la coesione sociale nell'Unione Europea | Desenvolver a solidariedade e promover a tolerância entre os jovens, em particulass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lass=ev>lar no sentido de promover a coesão social na União Europeia |
| Mi ha incoraggiato ad adottare un approccio più riflessivo nei confronti del mio modo di insegnare / di svolgere i miei compiti di insegnamento / lass=ev>lass=ev>lass=ev>lavoro | Incentivou-me a adoptar uma abordagem mais reflexiva face às minhas práticas lectivas/ao modo como desempenho as minhas funções |
